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可以说，奥尔夫音乐教学法在中国的传播发展过程，就是其在中国的本土化过程。.“奥尔夫”在中国的本土化过程既是对我们民族音乐教育文化的一种改造和重构过程，也是我们不断赋予“奥尔夫”新的生命力的过程。.本文从教育理念的本土化、教材建设的...
本论文的核心问题是：奥尔夫音乐教学法在我国的本土化实践应用。...（四）立足本土文化，奥尔夫教学法的成功不可不说是德国音乐教育长期的产物，德国以及周边地区丰富的民间音乐成为了奥尔夫教学中取之不竭的素材源泉。
基于奥尔夫音乐教学的综合性、实践性、创造性和本土化理念，我们应结合本地区音乐文化素材开展具有本地特色的音乐活动，进一步丰富幼儿园的音乐教学内容，提高教师开展音乐教学活动的能力，传承优秀的民族文化。.1.音乐活动环境本土化.首先，搜集...
奥尔夫音乐教学法的本土化研究,奥尔夫,奥尔夫音乐教学法,本土化,教育本土化,融合。在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天,教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。如何…
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
西藏大学奥尔夫音乐教学法西藏本土化的实践与研究随着世界经济一体化的快速发展,面对西方文化所带来的冲击与影响,在不断碰撞、融合的多元文化背景下,怎样立足本土,多元发展成为现今中国音乐教育所关注的话题,而来源于德国的奥尔夫音乐教学法对这一问题进行了有效的解答。
奥尔夫音乐教育表现的本土化研讨作者：代青云来源：渑池县实验幼儿园点击：3721次评论：0条奥尔夫音乐教育表现的本土化研讨教育理论本土化的过程在很大程度上其实就是一个跨文化的交流过程，“任何一种文化的发展都需要以其自身的母体和适合它生长的土壤为‘基因’。
第二、奥尔夫音乐教学法在中国本土化发展的现状如何？第三、如何在实践中完善奥尔夫音乐教学法本土化的融合与生成？第四、如何在实践的基础上，构建奥尔夫音乐教学法本土化的教学模式？论文包括导论共分七个组成部分。
示。如王丽新在社会文化人类学的角度分析了奥尔夫音乐教学法的历程与现状、实践研究、本土化奥尔夫音乐教学法的生成、本土化的融合障碍和生成条件等。图4奥尔夫音乐教学论文研究视角分布从图5中得知，对奥尔夫音乐教学的研究中采
北方音乐杂志2020年第13期奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践.本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.-02[本文著录格式]陈欣欣.奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践[J].北方音乐，2020，07（13）：180-181.一、奥尔夫...
可以说，奥尔夫音乐教学法在中国的传播发展过程，就是其在中国的本土化过程。.“奥尔夫”在中国的本土化过程既是对我们民族音乐教育文化的一种改造和重构过程，也是我们不断赋予“奥尔夫”新的生命力的过程。.本文从教育理念的本土化、教材建设的...
本论文的核心问题是：奥尔夫音乐教学法在我国的本土化实践应用。...（四）立足本土文化，奥尔夫教学法的成功不可不说是德国音乐教育长期的产物，德国以及周边地区丰富的民间音乐成为了奥尔夫教学中取之不竭的素材源泉。
基于奥尔夫音乐教学的综合性、实践性、创造性和本土化理念，我们应结合本地区音乐文化素材开展具有本地特色的音乐活动，进一步丰富幼儿园的音乐教学内容，提高教师开展音乐教学活动的能力，传承优秀的民族文化。.1.音乐活动环境本土化.首先，搜集...
奥尔夫音乐教学法的本土化研究,奥尔夫,奥尔夫音乐教学法,本土化,教育本土化,融合。在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天,教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。如何…
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
西藏大学奥尔夫音乐教学法西藏本土化的实践与研究随着世界经济一体化的快速发展,面对西方文化所带来的冲击与影响,在不断碰撞、融合的多元文化背景下,怎样立足本土,多元发展成为现今中国音乐教育所关注的话题,而来源于德国的奥尔夫音乐教学法对这一问题进行了有效的解答。
奥尔夫音乐教育表现的本土化研讨作者：代青云来源：渑池县实验幼儿园点击：3721次评论：0条奥尔夫音乐教育表现的本土化研讨教育理论本土化的过程在很大程度上其实就是一个跨文化的交流过程，“任何一种文化的发展都需要以其自身的母体和适合它生长的土壤为‘基因’。
第二、奥尔夫音乐教学法在中国本土化发展的现状如何？第三、如何在实践中完善奥尔夫音乐教学法本土化的融合与生成？第四、如何在实践的基础上，构建奥尔夫音乐教学法本土化的教学模式？论文包括导论共分七个组成部分。
示。如王丽新在社会文化人类学的角度分析了奥尔夫音乐教学法的历程与现状、实践研究、本土化奥尔夫音乐教学法的生成、本土化的融合障碍和生成条件等。图4奥尔夫音乐教学论文研究视角分布从图5中得知，对奥尔夫音乐教学的研究中采
北方音乐杂志2020年第13期奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践.本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.-02[本文著录格式]陈欣欣.奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践[J].北方音乐，2020，07（13）：180-181.一、奥尔夫...
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