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四川省内江市第二幼儿园641000一、奥尔夫音乐教学法的“本土化”理念奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响极具广泛的三大音乐教育体系（达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系）之一，是联邦德国伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫所创建。
奥尔夫教学法本土化实践研究.潘姗姗.【摘要】：“奥尔夫音乐教学法”为德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫所创建。.作为一个先进的教育体系,它已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。.该体系的先进理念被我国音乐教育所运用,为我国的音乐...
论文类笔者首先将我国期刊网上80年代至今所有关于奥尔夫音乐教育的论文作了一下梳236篇：介绍及研究奥尔夫音乐教育思想、理念的文章90篇，音乐教育研讨会综述或对奥尔夫专家访谈类的文章20篇，关于运用奥尔夫音乐教学法在我国进行本土化探索及
基于此，本研究在介绍奥尔夫音乐教学法内容、理念以与我国音乐教学法的同时，分析奥尔夫音乐教学法的中国化进程，进而将视角集中在本土化的研究应用上。.本论文的核心问题是：奥尔夫音乐教学法在我国的本土化实践应用。.主要从以下几个方面展开...
二、相关概念的界说既然本文是对奥尔夫音乐教学法在中国的本土化进程作一个初步地探索，那就有必要对“本土化”这个概念先进行界定。.“本土化”是一个名词词根加动词后缀的主谓式词。.“本土”，是指自己国家或民族的；后缀“化”是动词...
基于教学实践的李妲娜奥尔夫教学本土化研究.doc,基于教学实践的李妲娜奥尔夫教学本土化研究【摘要】奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。本文以《春节序曲》、《十面埋伏》为例，将李妲娜老师在...
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
第二、奥尔夫音乐教学法在中国本土化发展的现状如何？第三、如何在实践中完善奥尔夫音乐教学法本土化的融合与生成？第四、如何在实践的基础上，构建奥尔夫音乐教学法本土化的教学模式？论文包括导论共分七个组成部分。
北方音乐杂志2020年第13期奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践.本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.-02[本文著录格式]陈欣欣.奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践[J].北方音乐，2020，07（13）：180-181.一、奥尔夫...
奥尔夫音乐教学法可以移植到我国的音乐教育实践之中,使之处于本土化发展的状态,然而不可盲目、笼统地照搬照抄,要充分体悟奥尔夫音乐教学法的核心内涵,对其进行适当的、改造,经过引进、渗透、整合、借鉴、吸收、转化、建构、生成和创新等不同
四川省内江市第二幼儿园641000一、奥尔夫音乐教学法的“本土化”理念奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响极具广泛的三大音乐教育体系（达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系）之一，是联邦德国伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫所创建。
奥尔夫教学法本土化实践研究.潘姗姗.【摘要】：“奥尔夫音乐教学法”为德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫所创建。.作为一个先进的教育体系,它已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。.该体系的先进理念被我国音乐教育所运用,为我国的音乐...
论文类笔者首先将我国期刊网上80年代至今所有关于奥尔夫音乐教育的论文作了一下梳236篇：介绍及研究奥尔夫音乐教育思想、理念的文章90篇，音乐教育研讨会综述或对奥尔夫专家访谈类的文章20篇，关于运用奥尔夫音乐教学法在我国进行本土化探索及
基于此，本研究在介绍奥尔夫音乐教学法内容、理念以与我国音乐教学法的同时，分析奥尔夫音乐教学法的中国化进程，进而将视角集中在本土化的研究应用上。.本论文的核心问题是：奥尔夫音乐教学法在我国的本土化实践应用。.主要从以下几个方面展开...
二、相关概念的界说既然本文是对奥尔夫音乐教学法在中国的本土化进程作一个初步地探索，那就有必要对“本土化”这个概念先进行界定。.“本土化”是一个名词词根加动词后缀的主谓式词。.“本土”，是指自己国家或民族的；后缀“化”是动词...
基于教学实践的李妲娜奥尔夫教学本土化研究.doc,基于教学实践的李妲娜奥尔夫教学本土化研究【摘要】奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。本文以《春节序曲》、《十面埋伏》为例，将李妲娜老师在...
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
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北方音乐杂志2020年第13期奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践.本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.-02[本文著录格式]陈欣欣.奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践[J].北方音乐，2020，07（13）：180-181.一、奥尔夫...
奥尔夫音乐教学法可以移植到我国的音乐教育实践之中,使之处于本土化发展的状态,然而不可盲目、笼统地照搬照抄,要充分体悟奥尔夫音乐教学法的核心内涵,对其进行适当的、改造,经过引进、渗透、整合、借鉴、吸收、转化、建构、生成和创新等不同
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