浅谈对外汉语教学中的汉字教学论文摘要:本文分析了留学生在学习汉字时的思维特点和容易遇到的困难,并建议对外汉语的汉字教学应该根据学生的特点,适当选择“先语后文”和“语文并进”的教学法,遵循“由简入繁”“、由易到难”的原则,循序渐进地进行教学。
获奖论文:汉字学习之旅,拾起一路花香.【摘要】汉字是最古老的文字,作为语文老师,我们要坚守汉字的文化地位,培养学生对汉字的热爱情怀,让汉字源远流长。.如何创新汉字教学,如何将汉字的热爱植根学生心灵深处?.笔者对近几年班级学生的汉字...
传统识字教学历史经验的总结与吸收论文.doc,传统识字教学历史经验的总结与吸收论文中国的识字教学有几千年的历史,在教材编写和教学方法方面积累了丰富的经验。传统的识字教学经验中就有体现科学汉字观的六书分析法以及主观性较强的俗形义分析法。本文主要从字理的角度探讨汉字教学的...
本文研究的对象是汉字蕴含的文化因素以及如何将汉字的文化因素应用到对外汉语汉字教学中。.本文研究的主要方法有文献综述法,对比分析法,经验总结归纳法。.文献综述部分主要采用了文献综述法,采用对比分析法对不同文化背景的留学生学习汉字的...
(汉语言文字学专业论文)中国传统识字教学理论和方法在对外汉字教学中的应用研究专著论文写作演讲实验报告发言稿调研报告叙事研究社会调查报告研究报告经验总结附录毕业设计论文答辩论文摘要读书笔..
对美籍华裔儿童的汉字教学应该选择一批能使学生容易举一反三的常用字、构词能力活跃的汉字、与生活联系紧密的汉字进行教学,比如可以确定800个常用汉字以及那些不成字的常用构字部件作为汉字课的教学量。4.2汉字教学方法4.2.1直接认字,后学拼音
在小学阶段,我们先接触的就是识字,识字它是小学的重点和难点,语文教学和识字教学的质量息息相关,我们都知道小学一、二年级是识字教学开展的黄金时期。在2011年发布的《义务教育语文课程标准》中就规定了小学第一学段(即1-2年级)需要认识汉字1600个左右
汉字作为一种表意文字,是中华文化的活化石,也是教育的基石。一部汉语词典,就是一个海量信息光盘,贮存着中华文明丰富而神秘的密码,遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字,我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
对外汉语教学论文汉语教学论文“六书”理论与对外汉语教学摘要:“六书”理论是古代关于汉字造字和用字的理论,其中象形、指事、会意、形声四种是关于造字的理论,对汉字形体结构的理解及含义的解读具有…
初级汉字教学报告讲解.ppt,模板来自于/*模板来自于*《初级汉字教学实践报告——以加拿大非华裔初学者为例》韦春子点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录研究对象教学设计研究目的调查统计与分析选题原因优点与不足点击添加文本点击添加文本点击添加文本...
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