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汉语作为第二语言习得偏误分析研究综述-第二语言学习者在习得目的语的过程中产生的偏误反映了学习者学习目的语规则的过程,在汉语作为第二语言习得中偏误分析是一个十分重要的课题,多年来已有大量的有…
汉英语作为第二语言的教学法体系对比研究.陶健敏.【摘要】：当前普遍认为，对外汉语教学在引进西方教学和学习理论的同时，需要深入探讨汉语本质特点和教学规律，力求在汉语教学理论和学习理论方面，建构自己的理论框架和模式。.这是对外汉语教学的...
汉语作为第二语言教学发展的必然规律导致对外汉语文化教学命题的提出，语言教学与文化教学的内在关联要求两者在教学上密切合作，以文化教学辅助语言教学，以培养汉语学习者的跨文化交
我国学者进行二语习得研究，通常是以汉语作为第二语言的习得研究为主，这是所具有的先天性的优势。但如果我们多读读我国的关于汉语习得的论文，会发现其实不少论文的涉及面还比较狭窄，实验又亦步亦趋，这又是一种先天性的不足。
【论文摘要】作为与中亚接壤，交际、贸易往来日益频繁的新疆，为来疆中亚留学生提供了得天独厚的汉语环境。而拥有目的语自然习得环境有助于极大提高第二语言习得的效...,文学论文,魅优论文范…
第二语言习得（简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。第二语言习得研究作为一个学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初，已有40多年的历史。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和
一、前言语言学习作为一门的学科门类，所包含的内容如物理化学一样，穷其一生都不一定能够研究明白，甚至第一语言即母语和第二语言还是两个的科目，所以本文题目只讨论第二语言学习的一些表面问题。随着…
2020年上半年第二、第三批志愿者选拔将于10月中旬开始报名，准备参加这两批选拔的童鞋抓紧时间哦！各位对外汉语专业的小伙伴们，最近几天经常在朋友圈里看到很多同学节假日的时候还在写论文，还有的童鞋直接坦言“写论文都写哭了”
以英语为母语者对汉语疑问句的习得研究,汉语疑问句,第二语言,习得。20世纪70年代以来,在心理学学科背景下诞生了一门新兴的学科——第二语言习得研究。其理论成果对第二语言教学产生了重大的影...
赵金铭的文章《汉语作为第二语言教学语法：格局+碎片化》给教学语法体系的建构以很大的启发。对汉语学习者来说，汉语语法的基本框架，可以称作为语法格局；而支撑这个语法格局的是大量的语实，这些语实则为碎片化语法。
汉语作为第二语言习得偏误分析研究综述-第二语言学习者在习得目的语的过程中产生的偏误反映了学习者学习目的语规则的过程,在汉语作为第二语言习得中偏误分析是一个十分重要的课题,多年来已有大量的有…
汉英语作为第二语言的教学法体系对比研究.陶健敏.【摘要】：当前普遍认为，对外汉语教学在引进西方教学和学习理论的同时，需要深入探讨汉语本质特点和教学规律，力求在汉语教学理论和学习理论方面，建构自己的理论框架和模式。.这是对外汉语教学的...
汉语作为第二语言教学发展的必然规律导致对外汉语文化教学命题的提出，语言教学与文化教学的内在关联要求两者在教学上密切合作，以文化教学辅助语言教学，以培养汉语学习者的跨文化交
我国学者进行二语习得研究，通常是以汉语作为第二语言的习得研究为主，这是所具有的先天性的优势。但如果我们多读读我国的关于汉语习得的论文，会发现其实不少论文的涉及面还比较狭窄，实验又亦步亦趋，这又是一种先天性的不足。
【论文摘要】作为与中亚接壤，交际、贸易往来日益频繁的新疆，为来疆中亚留学生提供了得天独厚的汉语环境。而拥有目的语自然习得环境有助于极大提高第二语言习得的效...,文学论文,魅优论文范…
第二语言习得（简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。第二语言习得研究作为一个学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初，已有40多年的历史。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和
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赵金铭的文章《汉语作为第二语言教学语法：格局+碎片化》给教学语法体系的建构以很大的启发。对汉语学习者来说，汉语语法的基本框架，可以称作为语法格局；而支撑这个语法格局的是大量的语实，这些语实则为碎片化语法。
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