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[论文关键词]交际策略定义分类影响因素交际策略教学[论文摘要]交际策略在提高第二语言(在本文中包括外语)学习者交际能力方面发挥重要作用。交际策略已为中外学者所广泛研究。其研究主要集中在交际策略定义、分类、影响交际策略使用的因素、交际策略教学
摘要：如今，人们往往不仅限于拥有一项语言技能，掌握越多国家的语言，就意味着拥有更多的发展机会，怎样学好第二语言，成为很多领域专业意欲研究的方向。.学习一门外语，也是有一定的规律和方法的，本文将探讨二语习得理论下的大学英语教学策略...
中学生英语学习阅读策略的研究,第二语言阅读,语言学习策略,阅读理解,阅读策略。阅读是语言学习的主要目的和途径。阅读策略是指语言学习者在阅读过程中为提高阅读理解水平所使用的学习策略,它不仅包括阅…
2.2.6基于教学的第二语言学习策略分类的框架体系根据对学习策略定义和实质的探讨,我们知道第二语言学习策略跟其他学习策略一样,是一种程序性知识,是由一系列原则和技能系统构成的,是有关第二语言学习过程的,也是提高学习效率、保证学习效果的基本条件。
第二语言习得过程中僵化现象产生的原因及其应对策略,中介语,僵化,错误,学习动机,意识。中介语僵化是第二语言习得过程中普遍存在的一个问题和现象。所谓中介语就是指第二语言学习过程中学习者所使用的介于母语与目的语...
摘要：语言教学理论高度重视"听"对语言学习和语言运用的影响。第二语言学习者在语言学习过程中受到教师激励的现实很多。听众的归属感和爱、好奇心、能力、成就、自尊、认识、理解的愿望都是造就合格听…
而第二语言学习者由于缺少使用语言的环境，只能模拟，结果到了真正应用时，有些知识往往是学非所用。.2、学习的目的不同。第一语言习得者习得母语的目的主要是自己生活的需要，而第二语言学习者学习第二语言的目的是为了一种特殊的目的,如作翻译...
英语教师2013年9月书评《第二语言习得研究》（第二版）介评Ellis，R．2008．Thestudysecondlanguageacquisition[M]．2nded．Oxford：OxfordUniversityPress，pp1142．doi：10．3969／j．issn．1009—8852．2013．09．0012RodEllis所著的《第二语言习得研究》（TheStudyofSecondLanguageAcquisition）（第一版），由牛津大学出版社...
汉语习得者在中国与汉语学习策略的比较初探,第二语言,,语言习得,语言学习策略。随着中国经济建设的不断深入,中国的综合国力得到很快提升,中国与外国在政治、经济、文化等方面的交流日益频繁,在国际社会中发...
第二语言习得（简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。第二语言习得研究作为一个学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初，已有40多年的历史。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和
[论文关键词]交际策略定义分类影响因素交际策略教学[论文摘要]交际策略在提高第二语言(在本文中包括外语)学习者交际能力方面发挥重要作用。交际策略已为中外学者所广泛研究。其研究主要集中在交际策略定义、分类、影响交际策略使用的因素、交际策略教学
摘要：如今，人们往往不仅限于拥有一项语言技能，掌握越多国家的语言，就意味着拥有更多的发展机会，怎样学好第二语言，成为很多领域专业意欲研究的方向。.学习一门外语，也是有一定的规律和方法的，本文将探讨二语习得理论下的大学英语教学策略...
中学生英语学习阅读策略的研究,第二语言阅读,语言学习策略,阅读理解,阅读策略。阅读是语言学习的主要目的和途径。阅读策略是指语言学习者在阅读过程中为提高阅读理解水平所使用的学习策略,它不仅包括阅…
2.2.6基于教学的第二语言学习策略分类的框架体系根据对学习策略定义和实质的探讨,我们知道第二语言学习策略跟其他学习策略一样,是一种程序性知识,是由一系列原则和技能系统构成的,是有关第二语言学习过程的,也是提高学习效率、保证学习效果的基本条件。
第二语言习得过程中僵化现象产生的原因及其应对策略,中介语,僵化,错误,学习动机,意识。中介语僵化是第二语言习得过程中普遍存在的一个问题和现象。所谓中介语就是指第二语言学习过程中学习者所使用的介于母语与目的语...
摘要：语言教学理论高度重视"听"对语言学习和语言运用的影响。第二语言学习者在语言学习过程中受到教师激励的现实很多。听众的归属感和爱、好奇心、能力、成就、自尊、认识、理解的愿望都是造就合格听…
而第二语言学习者由于缺少使用语言的环境，只能模拟，结果到了真正应用时，有些知识往往是学非所用。.2、学习的目的不同。第一语言习得者习得母语的目的主要是自己生活的需要，而第二语言学习者学习第二语言的目的是为了一种特殊的目的,如作翻译...
英语教师2013年9月书评《第二语言习得研究》（第二版）介评Ellis，R．2008．Thestudysecondlanguageacquisition[M]．2nded．Oxford：OxfordUniversityPress，pp1142．doi：10．3969／j．issn．1009—8852．2013．09．0012RodEllis所著的《第二语言习得研究》（TheStudyofSecondLanguageAcquisition）（第一版），由牛津大学出版社...
汉语习得者在中国与汉语学习策略的比较初探,第二语言,,语言习得,语言学习策略。随着中国经济建设的不断深入,中国的综合国力得到很快提升,中国与外国在政治、经济、文化等方面的交流日益频繁,在国际社会中发...
第二语言习得（简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。第二语言习得研究作为一个学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初，已有40多年的历史。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和
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