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函数的单调性在高中数学解题中的重要作用毕业论文.doc,PAGEPAGE211引言函数的单调性是函数的重要性质之一，对函数单调性的讨论及其应用，是中学数学教学中的一个难点，也是历年高考命题的一大热点；而且在高考中常考弥新,考查的深度...
利用导数研究函数单调性教学设计及反思.doc,利用导数研究函数单调性教学设计及反思摘要：导数是高等数学的基本概念，又是中学阶段数学学习的一个主干知识，它是进一步学习数学和其他自然科学的基础，更是研究函数相关性质的重要工具之一。
教学目标：.(1)借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解单调性的作用和实际意义；.（2）会用定义证明函数的单调性；.(3)通过单调性概念教学，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力.目标解析：.达成目标（1）的标志是：能从函数图象观察...
1.函数单调性概念的引入在函数单调性的教学中教师通过创设情境，展示气温图象，一次函数、二次函数、反比例函数的图象，使学生很容易从图形直观上升到自然语言叙述，x增大（减小），y增…
函数单调性体现出了函数值y随自变量x的变化而变化的情况,而导数也正是研究自变量的增加量与函数值的增加量之间的关系。怎样才能引导学生自主构建解决问题的策略，并能合理的得以解决就成了教学时值得思考的。
1.3.1函数的单调性与最大（小）值（第一课时）教学设计教学内容解析：(1)教学内容的内涵、数学思想方法、核心与教学重点；本课教学内容出自人教版《普通高中课程标准实验教科书必修数学函数的单调性是研究当自变量x不断增大时，它的函数y增大还是减小的性质．如增函数表现为“随着x...
函数y=f(x)在定义域的某个子集上是增加的或减少的，称函数y=f(x)在这个子集上具有单调性.所以上都是减函数，1.函数的单调性也叫函数的增减性,函数的单调性是对某个区间而言的,它是一个局部概念，离开了定义域和相应区间就谈不上单调性2.对于某个具体
比较求数列单调性的几个方法.pdf,2013年第5期河北理科教学研究教法探讨比较求数列单调性的几个方法江苏省东台市安丰中学崔志荣2242211提出问题首先设0为最大项，再解不等式组数列是高中数学的重要内容，而且一直是高考的重点与热点．在数列的考查问题中，{。
赤峰学院学报(自然科学版)2019年第11期高等数学函数探究式教学设计与研究.更新时间：2020-01-07.导语.本论文发表于赤峰学院学报(自然科学版)，属于教育相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.x.2019.11.009教师：举出一个具有单一单调性的函数例子.高等...
【摘要】面对新课标和新高考，我们教师要研究新教材、转变教学策略、对接新高考.本节课《函数的奇偶性》，注重苏教版与人教版教材对比研究，将生活实例引入与数学内部引入相结合，类比研究函数单调性的方法来探究函数的奇偶性，让学生的思维自然的流淌，知识在探究活动中自然的生成.
函数的单调性在高中数学解题中的重要作用毕业论文.doc,PAGEPAGE211引言函数的单调性是函数的重要性质之一，对函数单调性的讨论及其应用，是中学数学教学中的一个难点，也是历年高考命题的一大热点；而且在高考中常考弥新,考查的深度...
利用导数研究函数单调性教学设计及反思.doc,利用导数研究函数单调性教学设计及反思摘要：导数是高等数学的基本概念，又是中学阶段数学学习的一个主干知识，它是进一步学习数学和其他自然科学的基础，更是研究函数相关性质的重要工具之一。
教学目标：.(1)借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解单调性的作用和实际意义；.（2）会用定义证明函数的单调性；.(3)通过单调性概念教学，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力.目标解析：.达成目标（1）的标志是：能从函数图象观察...
1.函数单调性概念的引入在函数单调性的教学中教师通过创设情境，展示气温图象，一次函数、二次函数、反比例函数的图象，使学生很容易从图形直观上升到自然语言叙述，x增大（减小），y增…
函数单调性体现出了函数值y随自变量x的变化而变化的情况,而导数也正是研究自变量的增加量与函数值的增加量之间的关系。怎样才能引导学生自主构建解决问题的策略，并能合理的得以解决就成了教学时值得思考的。
1.3.1函数的单调性与最大（小）值（第一课时）教学设计教学内容解析：(1)教学内容的内涵、数学思想方法、核心与教学重点；本课教学内容出自人教版《普通高中课程标准实验教科书必修数学函数的单调性是研究当自变量x不断增大时，它的函数y增大还是减小的性质．如增函数表现为“随着x...
函数y=f(x)在定义域的某个子集上是增加的或减少的，称函数y=f(x)在这个子集上具有单调性.所以上都是减函数，1.函数的单调性也叫函数的增减性,函数的单调性是对某个区间而言的,它是一个局部概念，离开了定义域和相应区间就谈不上单调性2.对于某个具体
比较求数列单调性的几个方法.pdf,2013年第5期河北理科教学研究教法探讨比较求数列单调性的几个方法江苏省东台市安丰中学崔志荣2242211提出问题首先设0为最大项，再解不等式组数列是高中数学的重要内容，而且一直是高考的重点与热点．在数列的考查问题中，{。
赤峰学院学报(自然科学版)2019年第11期高等数学函数探究式教学设计与研究.更新时间：2020-01-07.导语.本论文发表于赤峰学院学报(自然科学版)，属于教育相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.x.2019.11.009教师：举出一个具有单一单调性的函数例子.高等...
【摘要】面对新课标和新高考，我们教师要研究新教材、转变教学策略、对接新高考.本节课《函数的奇偶性》，注重苏教版与人教版教材对比研究，将生活实例引入与数学内部引入相结合，类比研究函数单调性的方法来探究函数的奇偶性，让学生的思维自然的流淌，知识在探究活动中自然的生成.
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