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单调函数及其应用17参考文献林明成.函数单调性的判定.高中数学教与学2008赵欣荣.函数单调性在解题中的应用.立刻考试研究.数学版2008宁瑞、李昌勇.函数单调性层次的教学理解.人教版全日制普通高级中学教科书(实验修订本)《数学》第一册(上).2000年版.
函数单调性的应用毕业论文.doc,学号：函数单调性的应用系别专业班级姓名指导教师2013年5月8日摘要关键词：AbstractMonotonicfunctionnotonlyisoneoftheimportantnaturesofthefunction,butalsoisanimportantmethodforthe...
数学与应用数学本科毕业论文-函数的单调性及其应用.doc,本科毕业论文（设计）题目：函数的单调性及其应用学生：李敬民学号：200940510616学院：数学与计算科学学院专业：数学与应用数学入学时间：2009年9月15日指导教师：王志刚职称：导师完成日期：2013年3月25日函数…
同理可证：当单调减少.用表格表示如下：（其中“”表示“函数在定义域内为单调增加函数”，“”表示“函数在定义域内为单调减少函数”）2014届信息与计算科学专业毕业论文（表3.1）利用复合函数性质判断函数单调性的一般步骤为：的定义域为R，要想生成复合
高中数学探究性学习课例的教学设计以函数的单调性为例大学论文.doc,本科毕业论文（设计）题目高中数学探究性学习课例的教学设计——以“函数的单调性”为例学院数学与统计学院专业数学与应用数学年级学号姓名指导教师成绩目录摘要1Abstract11.
1.函数单调性概念的引入在函数单调性的教学中教师通过创设情境，展示气温图象，一次函数、二次函数、反比例函数的图象，使学生很容易从图形直观上升到自然语言叙述，x增大（减小），y增…
注意：求函数的单调区间首先要求函数的定义域.（二）掌握复合函数单调性的判断方法.（一）函数单调性解题应用.1、已知单调性，求参数范围。(有时候需要讨论)3、利用单调性求解不等式。(重在转化问题)2、利用函数单调性求函数的值域或最值。
教学目标：.(1)借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解单调性的作用和实际意义；.（2）会用定义证明函数的单调性；.(3)通过单调性概念教学，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力.目标解析：.达成目标（1）的标志是：能从函数图象观察...
1、同一区间上的两个单调函数乘积的单调性2、两个在同一区间上的单调函数之和的单调性增增相加得增,减减相加得减,增减相加不定3、两个在同一区间上的单调函数之差的单调性增减相减得增,减增相减得减,同增同减相减不定4、两个在同一区间单调函数之商的单调性参考期刊论文《从判定两个...
戴喜—《函数的单调性》的设计与思考.人的认知规律表明，几乎每个人都有分析、解决问题的意识，都有创造的潜能，都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，以及证实自己思想的欲望．处在求学阶段的青少年更是如此．如果在数学...
单调函数及其应用17参考文献林明成.函数单调性的判定.高中数学教与学2008赵欣荣.函数单调性在解题中的应用.立刻考试研究.数学版2008宁瑞、李昌勇.函数单调性层次的教学理解.人教版全日制普通高级中学教科书(实验修订本)《数学》第一册(上).2000年版.
函数单调性的应用毕业论文.doc,学号：函数单调性的应用系别专业班级姓名指导教师2013年5月8日摘要关键词：AbstractMonotonicfunctionnotonlyisoneoftheimportantnaturesofthefunction,butalsoisanimportantmethodforthe...
数学与应用数学本科毕业论文-函数的单调性及其应用.doc,本科毕业论文（设计）题目：函数的单调性及其应用学生：李敬民学号：200940510616学院：数学与计算科学学院专业：数学与应用数学入学时间：2009年9月15日指导教师：王志刚职称：导师完成日期：2013年3月25日函数…
同理可证：当单调减少.用表格表示如下：（其中“”表示“函数在定义域内为单调增加函数”，“”表示“函数在定义域内为单调减少函数”）2014届信息与计算科学专业毕业论文（表3.1）利用复合函数性质判断函数单调性的一般步骤为：的定义域为R，要想生成复合
高中数学探究性学习课例的教学设计以函数的单调性为例大学论文.doc,本科毕业论文（设计）题目高中数学探究性学习课例的教学设计——以“函数的单调性”为例学院数学与统计学院专业数学与应用数学年级学号姓名指导教师成绩目录摘要1Abstract11.
1.函数单调性概念的引入在函数单调性的教学中教师通过创设情境，展示气温图象，一次函数、二次函数、反比例函数的图象，使学生很容易从图形直观上升到自然语言叙述，x增大（减小），y增…
注意：求函数的单调区间首先要求函数的定义域.（二）掌握复合函数单调性的判断方法.（一）函数单调性解题应用.1、已知单调性，求参数范围。(有时候需要讨论)3、利用单调性求解不等式。(重在转化问题)2、利用函数单调性求函数的值域或最值。
教学目标：.(1)借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解单调性的作用和实际意义；.（2）会用定义证明函数的单调性；.(3)通过单调性概念教学，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力.目标解析：.达成目标（1）的标志是：能从函数图象观察...
1、同一区间上的两个单调函数乘积的单调性2、两个在同一区间上的单调函数之和的单调性增增相加得增,减减相加得减,增减相加不定3、两个在同一区间上的单调函数之差的单调性增减相减得增,减增相减得减,同增同减相减不定4、两个在同一区间单调函数之商的单调性参考期刊论文《从判定两个...
戴喜—《函数的单调性》的设计与思考.人的认知规律表明，几乎每个人都有分析、解决问题的意识，都有创造的潜能，都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，以及证实自己思想的欲望．处在求学阶段的青少年更是如此．如果在数学...
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