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综合实践活动课程校本化,促进国家课程全面落实-综合实践活动作为在基础教育课程改革实践中涌现出的新的课程形态,是基础教育课程改革的亮点。但是由于这门课程内容的广泛性和复杂性、课程资源开发的艰…
课程标准的制定依据应当以国家课程为纲，只有严格按照课程标准的要求进行具体细化教学设计，才能有效实现国家课程的校本化策略。首先以学科核心素养教学要求作为课标设计的指南，对教材内容、国家课程进行全面的梳理，从整体上掌握学科知识体系，将国家课程细化到每一年级每一学年的...
课题、论文修改、写作可扫码咨询客服！一、课题的提出（一）课题提出的背景2014年3月，一个崭新的概念——“核心素养”，首次出现在国家文件中。在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。
课程体系建设目标——落实国家课程，开发校本课程.学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。.学校要树立切合学校实际、符合校情的大课程观。.要把学校的一切工作都转变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石...
昆明市中学校本课程开发研究.校本课程开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。.它的核心理念在于将课程开发活动与具体的学校情景结合起来,以提高课程的适切性,其旨在满足不同学生的多样化需求,是国家课程开发模式的重要补充。.近年来,随着...
兼有校本课程开发、校本教研、研究性学习、课程整合性质的综合性课程----博识课。坚持课内与课外相结合，使校外资源课程化，实现校外教育与学校教育的整合，多渠道、全方位的对学生的各方面的素质进行有针对性的教育活动设计。
如何开发地理校本课程从这篇文章，结合你校的情况我校地理校本课程开发初探摘要：新课程管理的三级体制，赋予了广大教师更广阔的课程开发的天地。学校可以根据学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点，通过各种方式，如选择、改编、整
中学音乐校本课程的开发与实施——以上海市四所中学为案例.pdf,摘要在全球知识经济时代到来的大背景下，为了适应社会不断转变的期望与诉求，社会对人才培养提出了更高和更紧迫的要求，而课程成为关系教育全局的一个大问题。随着国家单一课程体系的结束，国家、地方和校本课程的设置使...
校本课程开发实施纲要（江阴高级中学）.目前我国新一轮课程改革，以调整和改革课程休系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标，试行国家课程、地方课程、学校课程，从原来单一的国家课程走向国家、地方、学校三级课程模式。.为落实国家...
课程系列一、校本课程的概念“校本课程〞这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进展再、再创造，使之更符合学生、学校和
综合实践活动课程校本化,促进国家课程全面落实-综合实践活动作为在基础教育课程改革实践中涌现出的新的课程形态,是基础教育课程改革的亮点。但是由于这门课程内容的广泛性和复杂性、课程资源开发的艰…
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课程体系建设目标——落实国家课程，开发校本课程.学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。.学校要树立切合学校实际、符合校情的大课程观。.要把学校的一切工作都转变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石...
昆明市中学校本课程开发研究.校本课程开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。.它的核心理念在于将课程开发活动与具体的学校情景结合起来,以提高课程的适切性,其旨在满足不同学生的多样化需求,是国家课程开发模式的重要补充。.近年来,随着...
兼有校本课程开发、校本教研、研究性学习、课程整合性质的综合性课程----博识课。坚持课内与课外相结合，使校外资源课程化，实现校外教育与学校教育的整合，多渠道、全方位的对学生的各方面的素质进行有针对性的教育活动设计。
如何开发地理校本课程从这篇文章，结合你校的情况我校地理校本课程开发初探摘要：新课程管理的三级体制，赋予了广大教师更广阔的课程开发的天地。学校可以根据学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点，通过各种方式，如选择、改编、整
中学音乐校本课程的开发与实施——以上海市四所中学为案例.pdf,摘要在全球知识经济时代到来的大背景下，为了适应社会不断转变的期望与诉求，社会对人才培养提出了更高和更紧迫的要求，而课程成为关系教育全局的一个大问题。随着国家单一课程体系的结束，国家、地方和校本课程的设置使...
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课程系列一、校本课程的概念“校本课程〞这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进展再、再创造，使之更符合学生、学校和
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