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教学教育管理论文题目：高中语文整本书阅读教学现状及策略研究.「已注销」.1人赞同了该文章.本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。.一、整本书...
一、高中语文整本书阅读教学概述（一）整本书阅读教学的相关概念界定1.整本书阅读所谓整本书阅读，说的通俗一点，便是“读整本的书”。这其实是相对语文学习中单篇短章的阅读而言的，它是将一本完整的书作为阅…
总而言之，整本书的阅读活动的创建在高中语文教学中至关重要。教师一定要重视学生阅读方法的指导，使学生掌握阅读的能力，形成良好的阅读习惯。参考文献：[1]鲍道宏，赖一郎.使命与担当：福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨[J].
高中语文“整本书阅读”教学研究.【摘要】：“整本书阅读”是古代语文教学最重要的方式,在我国已有悠久的历史。.新文化运动之后白话文兴起,语文教材由改编的短篇课文组成,“整本书阅读”由此被淡化了近百年,在21世纪初的课程改革之后才重新被作为热...
高中语文整本书阅读策略探讨--中国期刊网.张莹.湖北广水第一高级中学湖北省广水市432721.摘要：利用整本书阅读能够有效的激发出学生的阅读兴趣，提升学生的阅读质量和阅读效率，提高学生的阅读能力，拓展学生的阅读深度，促进学生整体语文成绩的提升...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊熊存洪重庆市南川区第三中学校408400摘要：为进一步提高高中语文教学的质量，充分发挥出整本书阅读的作用，本文主要针对高中语文整本书阅读教学现状；高中语文教学中的整本书阅读策略两点内容，从多个角度出发，提出具体...
二、整本书阅读对提高高中生语文核心素养的必要性碎片化阅读是当今社会普遍存在的一种阅读方式，这种阅读不仅暴露出当今社会大众的浅阅读、快阅读、散阅读等问题。而且也影响着当代学生的阅读方式。片段化阅读虽然是社会生活快速发展的...
试论高中语文整本书阅读的指导策略.[导读]摘要：阅读整本书不仅有利于提高学生的精读能力与阅读速度，还可培养学生良好的阅读习惯，甚至能够拓展学生的文学知识结构，提高其分析问题与解决问题的能力。.因此，高中语文教师应采取有效的阅读指导策略...
山东省昌邑市文山中学261300一、“整本书阅读”教学开设的背景阅读一直都是语文教学的灵魂。“整本书阅读与研讨”作为贯穿始终的十七项目标任务群之一，被列入了2017年颁布的《普通高中语文课程标准》(初稿)中。
综上所述,整本书阅读对高中学生三观的建设起着深远影响,使得学生可以增加文化积累，提高学习兴趣，从而获得意想不到的学习成果。参考文献：[1]刘恺听,在语文学科核心素养视下看整本书阅读教学的意义[J].江西教育,2018(14):43-4
教学教育管理论文题目：高中语文整本书阅读教学现状及策略研究.「已注销」.1人赞同了该文章.本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。.一、整本书...
一、高中语文整本书阅读教学概述（一）整本书阅读教学的相关概念界定1.整本书阅读所谓整本书阅读，说的通俗一点，便是“读整本的书”。这其实是相对语文学习中单篇短章的阅读而言的，它是将一本完整的书作为阅…
总而言之，整本书的阅读活动的创建在高中语文教学中至关重要。教师一定要重视学生阅读方法的指导，使学生掌握阅读的能力，形成良好的阅读习惯。参考文献：[1]鲍道宏，赖一郎.使命与担当：福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨[J].
高中语文“整本书阅读”教学研究.【摘要】：“整本书阅读”是古代语文教学最重要的方式,在我国已有悠久的历史。.新文化运动之后白话文兴起,语文教材由改编的短篇课文组成,“整本书阅读”由此被淡化了近百年,在21世纪初的课程改革之后才重新被作为热...
高中语文整本书阅读策略探讨--中国期刊网.张莹.湖北广水第一高级中学湖北省广水市432721.摘要：利用整本书阅读能够有效的激发出学生的阅读兴趣，提升学生的阅读质量和阅读效率，提高学生的阅读能力，拓展学生的阅读深度，促进学生整体语文成绩的提升...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊熊存洪重庆市南川区第三中学校408400摘要：为进一步提高高中语文教学的质量，充分发挥出整本书阅读的作用，本文主要针对高中语文整本书阅读教学现状；高中语文教学中的整本书阅读策略两点内容，从多个角度出发，提出具体...
二、整本书阅读对提高高中生语文核心素养的必要性碎片化阅读是当今社会普遍存在的一种阅读方式，这种阅读不仅暴露出当今社会大众的浅阅读、快阅读、散阅读等问题。而且也影响着当代学生的阅读方式。片段化阅读虽然是社会生活快速发展的...
试论高中语文整本书阅读的指导策略.[导读]摘要：阅读整本书不仅有利于提高学生的精读能力与阅读速度，还可培养学生良好的阅读习惯，甚至能够拓展学生的文学知识结构，提高其分析问题与解决问题的能力。.因此，高中语文教师应采取有效的阅读指导策略...
山东省昌邑市文山中学261300一、“整本书阅读”教学开设的背景阅读一直都是语文教学的灵魂。“整本书阅读与研讨”作为贯穿始终的十七项目标任务群之一，被列入了2017年颁布的《普通高中语文课程标准》(初稿)中。
综上所述,整本书阅读对高中学生三观的建设起着深远影响,使得学生可以增加文化积累，提高学习兴趣，从而获得意想不到的学习成果。参考文献：[1]刘恺听,在语文学科核心素养视下看整本书阅读教学的意义[J].江西教育,2018(14):43-4
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