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同课异构模式在高中语文教学中的应用论文.docx,同课异构模式在高中语文教学中的应用论文同课异构模式在高中语文教学中的应用论文在我国新课改的大趋势之下，以学生为主要对象的教学方法越来越被老师和教育研究者所重视，而“同课异构”教学模式就是以学生为主要教学对象的教学方法之一。
高中语文同课异构教学实践及其反思[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）32-0046-03[作者简介]罗春玲（1981―），女，广西来宾市人，硕士，广西来宾实验高级中学教师，中学一级，广西普通高中改革高中语文学科专家组成员。“同课异构”是一种新的教研方
本论文研究结合所在实习学校当前开展的语文“同课异构”活动，积极参与其活动过程，通过查阅文献资料，对“同课异构”活动的理论研究与实践研究进行概括总结，界定其概念并加以分析阐述，设计与实施研究，通过长期介入来探究其活动的流程策略...
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中学语文名师“同课异构”课例分析研究.【摘要】：语文名师是一群被语文教育界认可的并且能产生一定影响力的语文教育工作者,他们在教育一线中总结出自己的教育教学理念,并将这些理念践行于实际教学,他们值得尊敬和学习。.为了探究名师们如何将理念...
而高中语文“同课异构”,作为学科内合作性的参与式研究活动,不仅促进教师专业能力的发展,而且促进学生身心全面发展。解决教学中的实际问题,会使教学水平有所提高,并促进语文学科的长期发展。本论文分为四章。第一章对同课异构的相关概念等进行...
5月14日上午由合肥市教研室、合肥六中、一中、八中、168中学共同举办的“合肥四校同课异构研讨课”之语文研讨课活动在合肥六中体育馆举行，合肥八中潘文渊、合肥六中徐元、合肥一中宁彩霞、合肥168中学赵冉等老师先后执教帕斯卡尔的名篇《人是一棵有思想的苇草》，合肥市教研室副...
语文同课异构活动总结好文网为大家准备了关于语文同课异构活动总结的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好语文同课异构活动总结好文,希望可以帮助大家。更多关于语文同课异构活动总结内容请关注好文网…
同课异构：高中语文教师教学设计能力提升的有效策略.姚家园.【摘要】：《中学教师专业发展标准(试行)》指出中学教师的教学设计能力是其核心能力之一。.出于新课改纵深化和教师专业化发展等需要,当前高中语文教师需要不断提升教学设计能力来解决在...
同课异构模式下高中英语阅读教学的优化研究.【摘要】：英语阅读教学一直是英语教学的重点和难点,如何提高英语阅读教学的有效性是英语教学的重要课题之一。.本研究在合作教学理论和教学过程最优化理论的指导下,从教师视角出发,以同课异构活动为媒介...
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