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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊蒋宗建广西柳州市教育科学研究所545001广西荔浦摘要：本文总结了高中英语课堂教学中培养学科核心素养的有效策略，为广大教师解决“如何在课堂教学中落实新课标关于学科核心素养培养的要求”这一难题提供借鉴和参考。
英语组项彩荣（荣获安庆市教研论文评比二等奖）摘要：英语阅读教学是培养高中学生核心素养的重要途径之一。通过阅读教学，在提高学生的听、说、读、写等语言能力的过程中，融入培养学生的文化意识、思维品质、乐观健康心态、自主学习等内容。
高中英语听说教学论文培养学科核心素养论文摘要：在英语听说教学中，教师要广泛地开发好的资源，通过课堂内外不同的教学活动，发展学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。
Doc-01ZCTS；本文是“中学教育”中“高考英语”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,957字，word格式文档。内容摘要：英语学科核心素养的内涵，年，在教育部颁布的《关于全面深化…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在素质教育理念下，教育行业对学生核心素养培养的重视程度越来越高。就高中英语学科而言，学生的核心素养培养在于培养学生良好的英语表达能力，让学生能够将英语真正的应用到现实交流中去。
英语学科核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。随着英语课堂教学改革的持续深入，英语作为一门必修课，其教学效果与质量不容忽视，如何培养学生的英语学科核心素养成为现阶段热议的话题。
十一学校高中英语的四个英语教研组的15位老师在市教研室陈新忠老师的精心指导下，聚焦核心素养，紧紧抓住课堂，以“学生在课堂上有所学有所收获”为目标，推进核心素养在课堂的落地。从教到学：在课堂上落实核心素养
从英语教学到英语教育，再到英文教育？杭州外国语学校副校长夏谷鸣是此次颁布的高中《英语课程标准》修订组的核心成员。夏谷鸣认为，《高中课程标准》是基于核心素养的，英语学科提出的四个学科核心素养之一就是“文化意识”。
【摘要】：本研究旨在分析和研究如何在高中英语教学中体现对学生核心素养的培养和提升,因此根据延边州某高中进行的多次阅读教学的探讨与课改,本研究以4位教师的4堂优质阅读课为例,针对两次试讲,一次公开课的教学,采用案例分析法,课堂观察法和访谈法,分析
关键词：核心素养；高中英语；阅读教学；教学策略中图分类号：G633．41文献标志码：A文章编号：10017836（2019）07007603发展核心素养是落实立德树人的一项重要举措，也是提升我国教育竞争力、适应国际教育改革趋势的迫切需要。在高中新课改...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊蒋宗建广西柳州市教育科学研究所545001广西荔浦摘要：本文总结了高中英语课堂教学中培养学科核心素养的有效策略，为广大教师解决“如何在课堂教学中落实新课标关于学科核心素养培养的要求”这一难题提供借鉴和参考。
英语组项彩荣（荣获安庆市教研论文评比二等奖）摘要：英语阅读教学是培养高中学生核心素养的重要途径之一。通过阅读教学，在提高学生的听、说、读、写等语言能力的过程中，融入培养学生的文化意识、思维品质、乐观健康心态、自主学习等内容。
高中英语听说教学论文培养学科核心素养论文摘要：在英语听说教学中，教师要广泛地开发好的资源，通过课堂内外不同的教学活动，发展学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。
Doc-01ZCTS；本文是“中学教育”中“高考英语”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,957字，word格式文档。内容摘要：英语学科核心素养的内涵，年，在教育部颁布的《关于全面深化…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在素质教育理念下，教育行业对学生核心素养培养的重视程度越来越高。就高中英语学科而言，学生的核心素养培养在于培养学生良好的英语表达能力，让学生能够将英语真正的应用到现实交流中去。
英语学科核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。随着英语课堂教学改革的持续深入，英语作为一门必修课，其教学效果与质量不容忽视，如何培养学生的英语学科核心素养成为现阶段热议的话题。
十一学校高中英语的四个英语教研组的15位老师在市教研室陈新忠老师的精心指导下，聚焦核心素养，紧紧抓住课堂，以“学生在课堂上有所学有所收获”为目标，推进核心素养在课堂的落地。从教到学：在课堂上落实核心素养
从英语教学到英语教育，再到英文教育？杭州外国语学校副校长夏谷鸣是此次颁布的高中《英语课程标准》修订组的核心成员。夏谷鸣认为，《高中课程标准》是基于核心素养的，英语学科提出的四个学科核心素养之一就是“文化意识”。
【摘要】：本研究旨在分析和研究如何在高中英语教学中体现对学生核心素养的培养和提升,因此根据延边州某高中进行的多次阅读教学的探讨与课改,本研究以4位教师的4堂优质阅读课为例,针对两次试讲,一次公开课的教学,采用案例分析法,课堂观察法和访谈法,分析
关键词：核心素养；高中英语；阅读教学；教学策略中图分类号：G633．41文献标志码：A文章编号：10017836（2019）07007603发展核心素养是落实立德树人的一项重要举措，也是提升我国教育竞争力、适应国际教育改革趋势的迫切需要。在高中新课改...
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