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趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
基于读后续写的高中英语写作教学策略探究--中国期刊网.邵翠芸.山东省青岛市城阳区第一高级中学266108.摘要：“读后续写”题型是近年新兴的考试题型，要求学生在读完所给文章后对文章内容继续说明，重点考察学生的阅读理解能力、把握主题能力、梳理...
综上，基于核心素养展开高中英语读后续写教学探索，教师应把握核心素养背景下的四项关键教学指标，将之与读后续写的教学步骤进行一一对应，指导学生在后续文本布局构思、语言组建造、人物或事件刻画以及情感抒发中深化写作技巧，书写出文风一致...
摘要：高中是学生们学习英语的重要阶段,在这一重要阶段中教育工作者进行高中英语读后续写的教学工作,加强了文体互动,而且有利于学生们更好的学习高中英语知识内容.读后续写是一种将读与写结合起来的写作题型,是一种基于原文,遵循故事发展轨迹的创新写作.在不同的读写阶段,通过设计相应的...
高中英语读后续写教学尝试.doc,高中英语读后续写教学尝试摘要：本论文从高中英语读后续写的基本概念出发，结合三次高考和教学案例进行分析，最后给出教学建议。关键词：高中英语读后续写教学尝试读后续写已成为浙江省新进高考题型之一，笔者以近三次浙江高考读后续写题目和平日教学...
读后续写：高中英语写作教学创新实践--中国期刊网.李晓风.新民市第一高级中学110300.摘要：随着新高考模式的普及，高中英语写作教学工作有待创新和完善。.读后续写是高中英语写作中的一种新题型，教师应该仔细挖掘高中英语读后续写教学材料，帮助...
【摘要】教育教学改革要求广大高中英语教师本着实事求是的原则开展教学活动，调整英语教学策略，进而适应新题型的要求。在新高考改革的背景下，出现了读后续写的新题型，在阅读短文的过程中需要完成相应的写作任务，这对于学生的综合运用能力、理解能力、写作能力提出了新的要求。
读后续写是高中英语教学的重点内容之一，是有效提高学生英语知识运用能力的一种题型，教师要善于利用读后续写提高学生的英语表达能力，促进其综合素养的形成。参考文献：[1]王初明.读后续写-提高外语学习效率的一种有效方法[J].外语界，2012（5）：2-7.
课题名称：高中英语读后续写教学模式实践研究关键词：高中英语读后续写教学模式课题级别：一般课题立项编号：2021-ZJKYB-X10-189立项单位：新密市第一高级中学负责人：李艳丽读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的考察形式，不仅考察学生的语言运用的准确性与丰富性，而且考察学…
摘要：随着教育事业的不断发展,高中英语教学要求不断提升,只有注重对学生听,说,读,写能力的有效培养,才能够保证其英语综合素养不断发展.写是高中英语教学的重要内容,其地位不可被取代.而读后续写作为一项重要的教学模式,不仅可以增强学生的阅读,写作能力,还能够使其英语综合素养得到全面...
趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
基于读后续写的高中英语写作教学策略探究--中国期刊网.邵翠芸.山东省青岛市城阳区第一高级中学266108.摘要：“读后续写”题型是近年新兴的考试题型，要求学生在读完所给文章后对文章内容继续说明，重点考察学生的阅读理解能力、把握主题能力、梳理...
综上，基于核心素养展开高中英语读后续写教学探索，教师应把握核心素养背景下的四项关键教学指标，将之与读后续写的教学步骤进行一一对应，指导学生在后续文本布局构思、语言组建造、人物或事件刻画以及情感抒发中深化写作技巧，书写出文风一致...
摘要：高中是学生们学习英语的重要阶段,在这一重要阶段中教育工作者进行高中英语读后续写的教学工作,加强了文体互动,而且有利于学生们更好的学习高中英语知识内容.读后续写是一种将读与写结合起来的写作题型,是一种基于原文,遵循故事发展轨迹的创新写作.在不同的读写阶段,通过设计相应的...
高中英语读后续写教学尝试.doc,高中英语读后续写教学尝试摘要：本论文从高中英语读后续写的基本概念出发，结合三次高考和教学案例进行分析，最后给出教学建议。关键词：高中英语读后续写教学尝试读后续写已成为浙江省新进高考题型之一，笔者以近三次浙江高考读后续写题目和平日教学...
读后续写：高中英语写作教学创新实践--中国期刊网.李晓风.新民市第一高级中学110300.摘要：随着新高考模式的普及，高中英语写作教学工作有待创新和完善。.读后续写是高中英语写作中的一种新题型，教师应该仔细挖掘高中英语读后续写教学材料，帮助...
【摘要】教育教学改革要求广大高中英语教师本着实事求是的原则开展教学活动，调整英语教学策略，进而适应新题型的要求。在新高考改革的背景下，出现了读后续写的新题型，在阅读短文的过程中需要完成相应的写作任务，这对于学生的综合运用能力、理解能力、写作能力提出了新的要求。
读后续写是高中英语教学的重点内容之一，是有效提高学生英语知识运用能力的一种题型，教师要善于利用读后续写提高学生的英语表达能力，促进其综合素养的形成。参考文献：[1]王初明.读后续写-提高外语学习效率的一种有效方法[J].外语界，2012（5）：2-7.
课题名称：高中英语读后续写教学模式实践研究关键词：高中英语读后续写教学模式课题级别：一般课题立项编号：2021-ZJKYB-X10-189立项单位：新密市第一高级中学负责人：李艳丽读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的考察形式，不仅考察学生的语言运用的准确性与丰富性，而且考察学…
摘要：随着教育事业的不断发展,高中英语教学要求不断提升,只有注重对学生听,说,读,写能力的有效培养,才能够保证其英语综合素养不断发展.写是高中英语教学的重要内容,其地位不可被取代.而读后续写作为一项重要的教学模式,不仅可以增强学生的阅读,写作能力,还能够使其英语综合素养得到全面...
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