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趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
基于读后续写的高中英语写作教学策略探究--中国期刊网.邵翠芸.山东省青岛市城阳区第一高级中学266108.摘要：“读后续写”题型是近年新兴的考试题型，要求学生在读完所给文章后对文章内容继续说明，重点考察学生的阅读理解能力、把握主题能力、梳理...
【摘要】读后续写是当前高中英语教学中的一个新内容，它结合了英语阅读与英语写作，读后续写教学对于学生英语综合实力的提升具有非常大的帮助，但同时也是因为它结合了英语阅读与英语写作，所以对学生的阅读思维逻辑以及写作构思能力有着非常高的要求，本文将对高中阶段的英语读后续写...
高中英语读后续写教学尝试.doc,高中英语读后续写教学尝试摘要：本论文从高中英语读后续写的基本概念出发，结合三次高考和教学案例进行分析，最后给出教学建议。关键词：高中英语读后续写教学尝试读后续写已成为浙江省新进高考题型之一，笔者以近三次浙江高考读后续写题目和平日教学...
摘要：高中是学生们学习英语的重要阶段,在这一重要阶段中教育工作者进行高中英语读后续写的教学工作,加强了文体互动,而且有利于学生们更好的学习高中英语知识内容.读后续写是一种将读与写结合起来的写作题型,是一种基于原文,遵循故事发展轨迹的创新写作.在不同的读写阶段,通过设计相应的...
摘要：随着新课改的提出与深化，国家教育部对各个学龄阶段的教学水平也加大了重视。在这样的背景下，高中英语教学也开始了改革和创新。多数高中英语教师已经意识到传统教学模式已经不能再适应现阶段的课堂，教师必须首先建立终身学习的意识，学习先进教育理念，认真将学生学情和教材...
读后续写是高中英语教学的重点内容之一，是有效提高学生英语知识运用能力的一种题型，教师要善于利用读后续写提高学生的英语表达能力，促进其综合素养的形成。参考文献：[1]王初明.读后续写-提高外语学习效率的一种有效方法[J].外语界，2012（5）：2-7.
读后续写是高考英语书面表达的新题型。.本文以一节读后续写课堂教学为例，探讨如何在读后续写教学中通过一系列的任务设计，培养学生的多元思维能力。.【关键词】读后续写多元思维思维品质.一、引言.随着高中英语课程改革的不断推进，课程目标从...
培养高中生英语读后续写能力的方法探究.摘要：当前我国的高中英语教学中的教学方法越来越灵活多样化，读后续写作为全国高考一种新的考试题型，它无疑极大地推动了高中英语多样化教学的发展。.就读后续写的概念，简单来说，它就是学生在理解所阅读...
基于英语学习活动观的高中英语名著读后续写探究与实践——以TheGiftoftheMagi为例沈巧妮摘要：以欧·亨利的短篇小说TheGiftoftheMagi为例，从课前、课中、课下三个环节探究教师在英语学习活动观指导下如何开展名著阅读教学，采取“导—学—...
趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
基于读后续写的高中英语写作教学策略探究--中国期刊网.邵翠芸.山东省青岛市城阳区第一高级中学266108.摘要：“读后续写”题型是近年新兴的考试题型，要求学生在读完所给文章后对文章内容继续说明，重点考察学生的阅读理解能力、把握主题能力、梳理...
【摘要】读后续写是当前高中英语教学中的一个新内容，它结合了英语阅读与英语写作，读后续写教学对于学生英语综合实力的提升具有非常大的帮助，但同时也是因为它结合了英语阅读与英语写作，所以对学生的阅读思维逻辑以及写作构思能力有着非常高的要求，本文将对高中阶段的英语读后续写...
高中英语读后续写教学尝试.doc,高中英语读后续写教学尝试摘要：本论文从高中英语读后续写的基本概念出发，结合三次高考和教学案例进行分析，最后给出教学建议。关键词：高中英语读后续写教学尝试读后续写已成为浙江省新进高考题型之一，笔者以近三次浙江高考读后续写题目和平日教学...
摘要：高中是学生们学习英语的重要阶段,在这一重要阶段中教育工作者进行高中英语读后续写的教学工作,加强了文体互动,而且有利于学生们更好的学习高中英语知识内容.读后续写是一种将读与写结合起来的写作题型,是一种基于原文,遵循故事发展轨迹的创新写作.在不同的读写阶段,通过设计相应的...
摘要：随着新课改的提出与深化，国家教育部对各个学龄阶段的教学水平也加大了重视。在这样的背景下，高中英语教学也开始了改革和创新。多数高中英语教师已经意识到传统教学模式已经不能再适应现阶段的课堂，教师必须首先建立终身学习的意识，学习先进教育理念，认真将学生学情和教材...
读后续写是高中英语教学的重点内容之一，是有效提高学生英语知识运用能力的一种题型，教师要善于利用读后续写提高学生的英语表达能力，促进其综合素养的形成。参考文献：[1]王初明.读后续写-提高外语学习效率的一种有效方法[J].外语界，2012（5）：2-7.
读后续写是高考英语书面表达的新题型。.本文以一节读后续写课堂教学为例，探讨如何在读后续写教学中通过一系列的任务设计，培养学生的多元思维能力。.【关键词】读后续写多元思维思维品质.一、引言.随着高中英语课程改革的不断推进，课程目标从...
培养高中生英语读后续写能力的方法探究.摘要：当前我国的高中英语教学中的教学方法越来越灵活多样化，读后续写作为全国高考一种新的考试题型，它无疑极大地推动了高中英语多样化教学的发展。.就读后续写的概念，简单来说，它就是学生在理解所阅读...
基于英语学习活动观的高中英语名著读后续写探究与实践——以TheGiftoftheMagi为例沈巧妮摘要：以欧·亨利的短篇小说TheGiftoftheMagi为例，从课前、课中、课下三个环节探究教师在英语学习活动观指导下如何开展名著阅读教学，采取“导—学—...
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