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湖南师范大学硕士学位论文高中生物模型建构教学的理论和实践研究姓名：彭娟申请学位级别：硕士专业：学科教学生物指导教师：段巍20081101构建模型，把模型用做研究客体的一种手段，是人类在认识世界和塑造世界的实践过程中的一大创造。
高中生物教学论文模型在生物学中的应用dearedu2、使学生更好地掌握科学知识高中生物教学论文模型在生物学中的应用dearedu模型方法的特点及其重要性,决定了模型在促进学习生物学知识过程中的重要作用。.(1)模型是学生学习科学知识的重要手段...
高中生物学模型教学的实践研究.不支持迅雷等下载工具。.【摘要】新课程改革的基本理念强调提高科学素养和倡导探究性学习。.在高中生物学课堂中实施模型教学正符合新课程理念，对于学生获取生物学知识，理解科学研究过程，掌握科学研究方法具有促进...
浅谈核心素养下高中生物模型构建教学的实施策略--中国期刊网.蒋鸿波.广西柳州市民族高中.【摘要】模型构建属于现代教育背景下的一种重要教学方式，对提高学生分析、解决问题的能力有积极意义。.在高中生物的教学课堂上，教师从学生的学习特点出发...
浅谈高中生物课堂教学中模型构建的运用策略摘要：高中生物作为高中学科中的重要学科之一，利用模型构建的手段可以有效地帮助学生掌握高中生物知识，已被教师广泛地应用于日常教学中。.目前我国在高中生物教学中模型构建法的应用方面仍存在很多问题...
毕业论文（设计）概念模型教学在高中生物学教学中的应用.doc,概念模型教学在高中生物学教学中的应用----以“生态系统结构”一节为例摘要概念模型可以帮助学生深化对概念的理解，明晰概念间的关系，在此过程学习科学思维的一般方法，充分体现学生的主观能动性，提高学习效益。
由此可见，在高中生物教学中，概念模型教学是一种较为有效的教学方法。下面以人教版高中生物必修2《遗传与进化》第5章第2节为例，谈谈如何通过自主探究帮助学生建构概念模型，从而让学生更好地掌握生物概念性知识，为学生之后的学习奠定良好的基础。
本文将探讨模型构建在高中生物自主性学习中的应用策略。【分类】【文化、科学、教育、体育】>中等教育>各科教学法、教学参考书>生物【关键词】模型构建高中生物自主性学习应用【出处】《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第09月02140-140页共1页【收录】中文...
高中生物模型建构教学现状和实施策略研究.【摘要】：生物学在发展过程中,科学家为了方便理解一些生物事实建构出来很多生物模型,广为人知的主要有DNA的双螺旋结构模型等。.模型作为人们认识事实规律的一种工具,具有简明、直观、形象等特点,给人以很深...
高中生物学数学模型构建分类功能本文关键词：高中生物学中数学模型的研究更多相关文章：高中生物学数学模型构建分类功能【摘要】：模型及模型方法作为一种有效的科学认识手段和思维方法,在知识传授和知识学习中都发挥着非常重要的作用。
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浅谈核心素养下高中生物模型构建教学的实施策略--中国期刊网.蒋鸿波.广西柳州市民族高中.【摘要】模型构建属于现代教育背景下的一种重要教学方式，对提高学生分析、解决问题的能力有积极意义。.在高中生物的教学课堂上，教师从学生的学习特点出发...
浅谈高中生物课堂教学中模型构建的运用策略摘要：高中生物作为高中学科中的重要学科之一，利用模型构建的手段可以有效地帮助学生掌握高中生物知识，已被教师广泛地应用于日常教学中。.目前我国在高中生物教学中模型构建法的应用方面仍存在很多问题...
毕业论文（设计）概念模型教学在高中生物学教学中的应用.doc,概念模型教学在高中生物学教学中的应用----以“生态系统结构”一节为例摘要概念模型可以帮助学生深化对概念的理解，明晰概念间的关系，在此过程学习科学思维的一般方法，充分体现学生的主观能动性，提高学习效益。
由此可见，在高中生物教学中，概念模型教学是一种较为有效的教学方法。下面以人教版高中生物必修2《遗传与进化》第5章第2节为例，谈谈如何通过自主探究帮助学生建构概念模型，从而让学生更好地掌握生物概念性知识，为学生之后的学习奠定良好的基础。
本文将探讨模型构建在高中生物自主性学习中的应用策略。【分类】【文化、科学、教育、体育】>中等教育>各科教学法、教学参考书>生物【关键词】模型构建高中生物自主性学习应用【出处】《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第09月02140-140页共1页【收录】中文...
高中生物模型建构教学现状和实施策略研究.【摘要】：生物学在发展过程中,科学家为了方便理解一些生物事实建构出来很多生物模型,广为人知的主要有DNA的双螺旋结构模型等。.模型作为人们认识事实规律的一种工具,具有简明、直观、形象等特点,给人以很深...
高中生物学数学模型构建分类功能本文关键词：高中生物学中数学模型的研究更多相关文章：高中生物学数学模型构建分类功能【摘要】：模型及模型方法作为一种有效的科学认识手段和思维方法,在知识传授和知识学习中都发挥着非常重要的作用。
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