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摘要：国际化已成为高等教育发展的重要趋势，高等教育国际化能力的评价对我国高等教育国际化的发展有重要意义。在明确高等教育国际化能力评价指标体系构建原则的基础上，本研究通过理论研究、小组讨论和专家咨询，以逻辑模型及国际化周期模型为理论依据，构建了高等教育国际化能力综合...
作者简介：王洪才，教育学博士，厦门大学高等教育发展研究中心教授，博士研究生导师。文章来源：重庆大学学报社会科学版2021年第3期摘要：破“五唯”是新时代高等教育发展过程中提出的新课题，也是高等教育评价必须面对的新课题，它不仅是一个实践难题，也是一个理论难题，其难点...
高等教育财政支出绩效评价论文.一、高等教育财政支出绩效评价的理论基础和原则.受托经济责任理论认为，随着人类社会发展，财产所有权与财产经营管理权的分离，客观上导致了财产委托者对财产受托者进行经济监督的需要，这就直接导致了绩效评价的产生...
高等教育教学质量保障与评价体系建设研究发布时间：2020-11-1815:43所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】经济的进一步发展推动了教育的现代化和信息化，这就要求学校教育不断变革。
浅析高等教育教学质量评价.doc浅析高等教育教学质量评价浅析高等教育教学质量评价1/1浅析高等教育教学质量评价浅析高等教育教学质量评价毕业论文浅析高等教育教学质量评价陈凤云尤立明玄承锦高等教育；教学质量评价；评价体系；评价原则教学质量评价已成为当前科学管理学校...
可见,高等教育教学质量保障与评价体系的建设符合高等教育的发展方向,不仅能够突出新课改背景之下高校对于办学水平的重视,也能够通过教学质量评价来带动对教学质量的监控,引导教师基于教育实践进行教育改革,从而更全方位促进教学改革,突出高校的育人本质
从一元到多元：重建高教评价标准教育理论论文目录一般而言一般来说正文目前，我国的高等学校正面临着三大挑战：规模的扩张、形式的多样化和发展的大众化。.在这样的背景下，教育主管部门如何管理高等教育？.如何通过制度来实现高等教育健康...
我国高等教育评价的范式转换及其协商机制研究.pdf华东师范大学博士学位论文我国高等教育评价的范式转换及其协商机制研究姓名杜瑛申请学位级别博士专业高等教育学指导教师戚业国20090901华东师范大学博士学位论文得以协调的路径选择应当是价值协商。
2018年，教育部办公厅发布了《关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》。今年，教育部、科技部又印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。高校“破五唯”有了具体举措。
近日，教育部、财政部、国家发展改革委印发了《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。《评价办法》对总结首轮“双一流”建设经验、构建中国特色高等教育评价体系、促进高等教育内涵式发展意义重大。
摘要：国际化已成为高等教育发展的重要趋势，高等教育国际化能力的评价对我国高等教育国际化的发展有重要意义。在明确高等教育国际化能力评价指标体系构建原则的基础上，本研究通过理论研究、小组讨论和专家咨询，以逻辑模型及国际化周期模型为理论依据，构建了高等教育国际化能力综合...
作者简介：王洪才，教育学博士，厦门大学高等教育发展研究中心教授，博士研究生导师。文章来源：重庆大学学报社会科学版2021年第3期摘要：破“五唯”是新时代高等教育发展过程中提出的新课题，也是高等教育评价必须面对的新课题，它不仅是一个实践难题，也是一个理论难题，其难点...
高等教育财政支出绩效评价论文.一、高等教育财政支出绩效评价的理论基础和原则.受托经济责任理论认为，随着人类社会发展，财产所有权与财产经营管理权的分离，客观上导致了财产委托者对财产受托者进行经济监督的需要，这就直接导致了绩效评价的产生...
高等教育教学质量保障与评价体系建设研究发布时间：2020-11-1815:43所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】经济的进一步发展推动了教育的现代化和信息化，这就要求学校教育不断变革。
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可见,高等教育教学质量保障与评价体系的建设符合高等教育的发展方向,不仅能够突出新课改背景之下高校对于办学水平的重视,也能够通过教学质量评价来带动对教学质量的监控,引导教师基于教育实践进行教育改革,从而更全方位促进教学改革,突出高校的育人本质
从一元到多元：重建高教评价标准教育理论论文目录一般而言一般来说正文目前，我国的高等学校正面临着三大挑战：规模的扩张、形式的多样化和发展的大众化。.在这样的背景下，教育主管部门如何管理高等教育？.如何通过制度来实现高等教育健康...
我国高等教育评价的范式转换及其协商机制研究.pdf华东师范大学博士学位论文我国高等教育评价的范式转换及其协商机制研究姓名杜瑛申请学位级别博士专业高等教育学指导教师戚业国20090901华东师范大学博士学位论文得以协调的路径选择应当是价值协商。
2018年，教育部办公厅发布了《关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》。今年，教育部、科技部又印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。高校“破五唯”有了具体举措。
近日，教育部、财政部、国家发展改革委印发了《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。《评价办法》对总结首轮“双一流”建设经验、构建中国特色高等教育评价体系、促进高等教育内涵式发展意义重大。
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