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教育论文2021-05-23436浏览基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究杨丽虹摘要：科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点，引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。
世界范围内掀起了STEM教育的浪潮,并深入到学前教育中;随着我国对外开放的水平不断提升,我国学前教育融STEM教育的呼声逐渐高涨。从人的成长学习规律来看,幼儿的跨学科的学习对幼儿的综合竞争力的提升具有至关重要的影响。本文第一部分分析了STEM教育的主要特点和综合属
陈芸随着幼儿教育的不断改革，在幼儿教育中应用STEM教育理念受到越来越多人的关注。加强幼儿园自然角的养护，可以培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿健康快乐成长。而将STEM教育理念应用在幼儿园自然角的养护中，...数学论文2021-03-311339浏览
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
面向STEM教育的项目学习设计与应用研究.吴红.【摘要】：信息智能时代的不断发展对学习者所需要具备的能力和素质提出了更高的要求,为培养适应未来社会发展的人才,世界各国都在积极探索更加有效的教学方式来提高国家在未来世界中的竞争力。.传统教育...
1高增;;STEM教学模式在项目教学中的深度融合[A];北京市教育学会2018学术年会优秀论文集[C];2018年2冯子娇;;以“工程教育活动”为例浅谈科技馆开展STEM教育活动的实践与探索[A];全球科学教育改革背景下的馆校结合——第七届馆校结合科学教育研讨会论文集[C];2015年
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
STEM教育与地理课程的结合,通过科学、技术、工程、数学的应用让地理知识真正“活”起来。本研究主要利用地理学科的特性和STEM教育的特点,把高中地理学科知识与STEM教育进行融合,在高中地理课堂中应用STEM教育。
STEM教育下的通用技术课程教学模式摘要：摘要：STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征，由此，STEM教育理念下的通用技术课程教学，应以学生为中心，分五个步骤进行：一是设计基于真实问题的教学情境，二是提出问题，三是学生进行探究…
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
教育论文2021-05-23436浏览基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究杨丽虹摘要：科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点，引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。
世界范围内掀起了STEM教育的浪潮,并深入到学前教育中;随着我国对外开放的水平不断提升,我国学前教育融STEM教育的呼声逐渐高涨。从人的成长学习规律来看,幼儿的跨学科的学习对幼儿的综合竞争力的提升具有至关重要的影响。本文第一部分分析了STEM教育的主要特点和综合属
陈芸随着幼儿教育的不断改革，在幼儿教育中应用STEM教育理念受到越来越多人的关注。加强幼儿园自然角的养护，可以培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿健康快乐成长。而将STEM教育理念应用在幼儿园自然角的养护中，...数学论文2021-03-311339浏览
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
面向STEM教育的项目学习设计与应用研究.吴红.【摘要】：信息智能时代的不断发展对学习者所需要具备的能力和素质提出了更高的要求,为培养适应未来社会发展的人才,世界各国都在积极探索更加有效的教学方式来提高国家在未来世界中的竞争力。.传统教育...
1高增;;STEM教学模式在项目教学中的深度融合[A];北京市教育学会2018学术年会优秀论文集[C];2018年2冯子娇;;以“工程教育活动”为例浅谈科技馆开展STEM教育活动的实践与探索[A];全球科学教育改革背景下的馆校结合——第七届馆校结合科学教育研讨会论文集[C];2015年
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
STEM教育与地理课程的结合,通过科学、技术、工程、数学的应用让地理知识真正“活”起来。本研究主要利用地理学科的特性和STEM教育的特点,把高中地理学科知识与STEM教育进行融合,在高中地理课堂中应用STEM教育。
STEM教育下的通用技术课程教学模式摘要：摘要：STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征，由此，STEM教育理念下的通用技术课程教学，应以学生为中心，分五个步骤进行：一是设计基于真实问题的教学情境，二是提出问题，三是学生进行探究…
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
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