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【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13866
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
这被视为提倡STEM教育的开端。进入21世纪，弗吉尼亚理工大学学者Yakman把“艺术”作为重要的人文因素与STEM相融合，从而产生了STEAM。STEAM教育扩展了STEM教育的整合范畴，在学科综合的基础上，更好地帮助学生重燃对理工科目和数学的学习...
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
STEM作为一种开放融合的教育理念，融合了科学、技术、工程与数学四门学科的专业知识，从各个方面培养学生的思维创造能力和综合素质，也对传统的科学教学模式提出了新的挑战。不可否认，STEM教育理念为小学科学教...
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
STEM背景下的跨学科研究生培养改革探究与实践——以船舶与海洋工程学科为例姜丹，任良棋，李鑫（重庆交通大学，重庆，400074）[摘要]分析了跨学科研究生培养探索与实践中普遍存在学科间壁垒严重，跨学科教育资源流通效率不高，管理考核机制不完善等共性问题。
唐烨伟,郭丽婷,解月光,钟绍春.中国电化教育.2017(08)硕士论文[1]科学整合工程视角下发展初中生工程实践能力的理论设计和实证研究[D].徐冉冉.华东师范大学2018[2]STEM教育理念下教育技术项目实践的问题与对策研究[D].李彦奇.河南大学2017
创客教育不能滑入到在中小学推广创造发明的歧途，而应是推进跨学科知识融合的STEM教育，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，培养学生创新精神与实践能力，促进创新型、创业型人才的成长。200…
目前大部分的学校面对教育方面的挑战，大都采用加大课程改革的力度，采用STEM教育的教学方式来满足以后社会发展对教育改革的需求。所以，校本课程可以作为学生的第二课堂实施STEM教育教学方法下的校本课程教育，可以为学生从事更高层次的科学研究工作积累项目经验。
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13866
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
这被视为提倡STEM教育的开端。进入21世纪，弗吉尼亚理工大学学者Yakman把“艺术”作为重要的人文因素与STEM相融合，从而产生了STEAM。STEAM教育扩展了STEM教育的整合范畴，在学科综合的基础上，更好地帮助学生重燃对理工科目和数学的学习...
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
STEM作为一种开放融合的教育理念，融合了科学、技术、工程与数学四门学科的专业知识，从各个方面培养学生的思维创造能力和综合素质，也对传统的科学教学模式提出了新的挑战。不可否认，STEM教育理念为小学科学教...
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
STEM背景下的跨学科研究生培养改革探究与实践——以船舶与海洋工程学科为例姜丹，任良棋，李鑫（重庆交通大学，重庆，400074）[摘要]分析了跨学科研究生培养探索与实践中普遍存在学科间壁垒严重，跨学科教育资源流通效率不高，管理考核机制不完善等共性问题。
唐烨伟,郭丽婷,解月光,钟绍春.中国电化教育.2017(08)硕士论文[1]科学整合工程视角下发展初中生工程实践能力的理论设计和实证研究[D].徐冉冉.华东师范大学2018[2]STEM教育理念下教育技术项目实践的问题与对策研究[D].李彦奇.河南大学2017
创客教育不能滑入到在中小学推广创造发明的歧途，而应是推进跨学科知识融合的STEM教育，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，培养学生创新精神与实践能力，促进创新型、创业型人才的成长。200…
目前大部分的学校面对教育方面的挑战，大都采用加大课程改革的力度，采用STEM教育的教学方式来满足以后社会发展对教育改革的需求。所以，校本课程可以作为学生的第二课堂实施STEM教育教学方法下的校本课程教育，可以为学生从事更高层次的科学研究工作积累项目经验。
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