教育论文2021-05-23436浏览基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究杨丽虹摘要:科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点,引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。
世界范围内掀起了STEM教育的浪潮,并深入到学前教育中;随着我国对外开放的水平不断提升,我国学前教育融STEM教育的呼声逐渐高涨。从人的成长学习规律来看,幼儿的跨学科的学习对幼儿的综合竞争力的提升具有至关重要的影响。本文第一部分分析了STEM教育的主要特点和综合属
关键词:小学科学;STEM教育;认识固体;教学设计;实践STEM教育有利于培养小学生的合作探究实践能力,落实全面发展的素质教育目标[1]。通过设置与生活贴切的情境让学生体验科学与生活息息相关的地方;同时也注重各个学科之间的联系并进行整合与优化,提高学生的综合实践能力[2]。
毕业论文范文网2020-08-2003:32:29教育论文4℃在科技场馆开展STEM教育活动的探索0引言科技?龉菔俏颐瞧胀ㄈ颂逖榭破罩?识的场所,它的目的一是,传播科学知识,二是,培养创新精神和创新思维,STEM教育活动本身就是融科学、技术等为...
希望今后的教育工作者继续针对STEAM教育进行探究,以促进小学语文整合性教学模式的发展,进而加强对小学生的培养。参考文献[1]李晓华,成丽宁.STEAM教育理念下的中小学课程建设:可能、价值与思路[J].现代基础教育研究,2019(1):58-64.[2]党鹏辉
2.STEM教育活动的组织3.STEM教育环境的创设三、美国实践经验对我国早期儿童STEM教育的启示1.我国早期儿童STEM教育的问题审视2.我国早期儿童STEM教育的发展方向四、小结【参考文献】:期刊论文[1]幼儿STEM教育现状的调查与分析[J
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索,截至2016底,搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
期刊论文[1]基于文献计量的跨学科创新能力评价体系构建——以图书馆学为例[J].周蓓蓓,周敏华.图书馆理论与实践.2018(10)[2]基于STEM教育理念的教学活动设计与实证研究[J].常咏梅,张雅雅.电化教育研究.2018(10)
幼儿园阶段开展STEM教育不仅可为培养创新型科技人才奠定坚实的基础,还可以有效推进幼儿的个体发展,如帮助他们获得完整的发展经验、培养其元认知能力与创造性思维、促进其深度学习与学习品质的发展。因此,在幼儿园推行STEM教育刻不容缓,幼儿园应与高校或其他研究机构联
期刊论文[1]我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示[J].蒋家傅,张嘉敏,孔晶.现代教育技术.2017(12)[2]活动理论指导下的STEM学习活动模型研究[J].朱珂,杨冰,高晗蕊,周冰.现代教育技术.2017(11)[3]STEM教育视野下中
教育论文2021-05-23436浏览基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究杨丽虹摘要:科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点,引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。
世界范围内掀起了STEM教育的浪潮,并深入到学前教育中;随着我国对外开放的水平不断提升,我国学前教育融STEM教育的呼声逐渐高涨。从人的成长学习规律来看,幼儿的跨学科的学习对幼儿的综合竞争力的提升具有至关重要的影响。本文第一部分分析了STEM教育的主要特点和综合属
关键词:小学科学;STEM教育;认识固体;教学设计;实践STEM教育有利于培养小学生的合作探究实践能力,落实全面发展的素质教育目标[1]。通过设置与生活贴切的情境让学生体验科学与生活息息相关的地方;同时也注重各个学科之间的联系并进行整合与优化,提高学生的综合实践能力[2]。
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希望今后的教育工作者继续针对STEAM教育进行探究,以促进小学语文整合性教学模式的发展,进而加强对小学生的培养。参考文献[1]李晓华,成丽宁.STEAM教育理念下的中小学课程建设:可能、价值与思路[J].现代基础教育研究,2019(1):58-64.[2]党鹏辉
2.STEM教育活动的组织3.STEM教育环境的创设三、美国实践经验对我国早期儿童STEM教育的启示1.我国早期儿童STEM教育的问题审视2.我国早期儿童STEM教育的发展方向四、小结【参考文献】:期刊论文[1]幼儿STEM教育现状的调查与分析[J
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索,截至2016底,搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
期刊论文[1]基于文献计量的跨学科创新能力评价体系构建——以图书馆学为例[J].周蓓蓓,周敏华.图书馆理论与实践.2018(10)[2]基于STEM教育理念的教学活动设计与实证研究[J].常咏梅,张雅雅.电化教育研究.2018(10)
幼儿园阶段开展STEM教育不仅可为培养创新型科技人才奠定坚实的基础,还可以有效推进幼儿的个体发展,如帮助他们获得完整的发展经验、培养其元认知能力与创造性思维、促进其深度学习与学习品质的发展。因此,在幼儿园推行STEM教育刻不容缓,幼儿园应与高校或其他研究机构联
期刊论文[1]我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示[J].蒋家傅,张嘉敏,孔晶.现代教育技术.2017(12)[2]活动理论指导下的STEM学习活动模型研究[J].朱珂,杨冰,高晗蕊,周冰.现代教育技术.2017(11)[3]STEM教育视野下中