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教育论文2021-05-23436浏览基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究杨丽虹摘要：科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点，引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
2011届研究生硕士学位论文学校代码：10269STEM教育研究美国K－12阶段课程改革新关注2011年4月完MasterDissertation，2011／丫／ll／ItlltllJtt9lllll。
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
：当前由传统的“理工科教育”转变为STEM跨学科教育，尚缺乏切实可行的教学模式和有效的教学策略。文章首先阐述了STEM教育的内涵，并试图从教学模式、教育理念、学习方式、培育目标、内核驱动力、教育基础、教育特征、教学原则等八个方面分析本土化STEM教育形态；随后，文章设计了包含...
本文是一篇教育论文,本研究通过文献分析法、案例分析法以及比较研究法等方法，以英国中小学STEM教育的实施路径为研究对象，从而为我国中小学STEM教育实施路径的发展提出可供借鉴的经验
语文教学研究2021-03-31511浏览幼儿园科学教育中如何融入STEM教育骆叶STEM教育是针对科学、技术、工程、数学四门学科的教育，可以帮助学习者认识世界，了解自然规律，并在此基础上，利用所学知识去改造世界，达到人与自然和谐共处的目的。
在中国stem教育是一个从国外引入的概念，中国stem教育兴起有两个重要因素，首先是国家大众创新、万众创业的政策，第二个原因是信息技术发展。2016年stem和创客教育被写入教育部教育信息化文件，此后stem教育在中国…
STEM教育视野下中国小学科学教师核心素养研究摘要：摘要：本研究在STEM教育视域下，从教育理念、学科素养、跨学科素养和创新素养四个方面，分析我国小学科学教师核心素养的研究现状。并据此提出相关发展展望：重视小学科学教师STEM教育理念构建…
教育论文2021-05-23436浏览基于STEAM教育的科学拓展课程开发研究杨丽虹摘要：科学拓展课程教学是通过发掘教材的拓展点，引导学生积极探寻理论知识在实际生活中的应用。而基于STEAM教育的科学拓展课程可以有效培养学生解决问题的创新能力。
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
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中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
：当前由传统的“理工科教育”转变为STEM跨学科教育，尚缺乏切实可行的教学模式和有效的教学策略。文章首先阐述了STEM教育的内涵，并试图从教学模式、教育理念、学习方式、培育目标、内核驱动力、教育基础、教育特征、教学原则等八个方面分析本土化STEM教育形态；随后，文章设计了包含...
本文是一篇教育论文,本研究通过文献分析法、案例分析法以及比较研究法等方法，以英国中小学STEM教育的实施路径为研究对象，从而为我国中小学STEM教育实施路径的发展提出可供借鉴的经验
语文教学研究2021-03-31511浏览幼儿园科学教育中如何融入STEM教育骆叶STEM教育是针对科学、技术、工程、数学四门学科的教育，可以帮助学习者认识世界，了解自然规律，并在此基础上，利用所学知识去改造世界，达到人与自然和谐共处的目的。
在中国stem教育是一个从国外引入的概念，中国stem教育兴起有两个重要因素，首先是国家大众创新、万众创业的政策，第二个原因是信息技术发展。2016年stem和创客教育被写入教育部教育信息化文件，此后stem教育在中国…
STEM教育视野下中国小学科学教师核心素养研究摘要：摘要：本研究在STEM教育视域下，从教育理念、学科素养、跨学科素养和创新素养四个方面，分析我国小学科学教师核心素养的研究现状。并据此提出相关发展展望：重视小学科学教师STEM教育理念构建…
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