发表服务
小学非物质文化遗产传承教育研究——以珠村小学乞巧节教育和胜龙小学咸水歌教育为例AStudyInheritingIntangibleCulturalHeritagePrimarySchools．．．．BasedDoubleSeventhFestivalZhuCunPrimarySchoolSaltWaterShengLongPrimarySchool专业：非物质文化遗产学申请人：导师：宋俊华教授论文答辩委员会成员：主席（签名...
非遗进校园现状与思考.pdf,“非遗进校园”的现状与思考一、基本情况“非遗进校园”活动，是宣传非物质文化遗产的有效载体，是保护、传承非物质文化遗产的重要手段，我省各级文化主管部门和相关单位把深入开展“非遗进校园”活动作为一项重要工作内容，在不同类型学校开展项目多样...
谢谢邀请世界非物质文化遗产论文。这个问题比较好回答。就拿我所在的省会长春来说，最近已将八大类共计26个非物质文化遗产项目作为长春市第四批市级非物质文化遗产代表性项目名录予以公布，将按照“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，加以妥善保护与有效传承，使之...
“非遗进校园”活动的持续开展及其多年来的实践证明，让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，不仅有助于广大青少年认识非遗、增强保护意识，更为重要的是，让非遗在青少年心中深深地扎下了根，推进非遗进一步发…
非遗”保护进行了探索，而我国提出明确的的民俗资料。不过，在20世纪以前，既没有“非遗”的。非遗”保护是在20世纪末、21世纪以来的10余年，我们念，更没有相应的保护体系。。非遗”保护大多是出于统已经初步建立起中国式的。非遗”保护框架体系。
关于对推进“非遗进校园”的学校、保护单位和传承人给予多方支持的相关工作教育部协同文化和旅游部积极开展非遗传承传播工作。2019年，支持中国青年网开展全国“非遗进校园”优秀实践案例征集…
非遗小镇汇聚了众多的非遗代表性传承人，这些匠人、手艺人、民俗艺人作为非遗保护和传承的中坚力量而存在，通过引入文化创意和艺术设计领域的从业者、设计师、艺术家等创意阶层，实现传承人与文创者的相互促进，共同为非遗小镇的文创化发展提供高端
国内外非物质文化遗产研究进展（文献综述）.docx,国内外非物质文化遗产研究进展（文献综述）【摘要】非物质文化遗产是目前遗产研究领域的新热点。本文将针对国内外非物质遗产研究进行相关论述，主要从对国内外研究现状，对概念、内涵、特点进行分析，到非物质文化遗产的开发利用研究...
在非遗人才入口端，开展传承人评审制度创新，将具有代表性、影响力的传承人纳入支持的保护范畴并对传承人履行传承责任进行专项补助，同时建立传承人退出机制，发挥管理监督作用。在非遗人才培育中端，创新传承人“走出去...
在2020年度，从学术论文到学位论文，从线下座谈到线上云谈，乃至线上线下相互融合的保护实践，都呈现了我国民俗类非物质文化遗产代表性项目的多样性以及年度保护成就。特别是在学术成果上，一方面从全观视角思考非物质文化遗产代表性项目的保护方式、与乡村振兴的关系及其文化空间的...
小学非物质文化遗产传承教育研究——以珠村小学乞巧节教育和胜龙小学咸水歌教育为例AStudyInheritingIntangibleCulturalHeritagePrimarySchools．．．．BasedDoubleSeventhFestivalZhuCunPrimarySchoolSaltWaterShengLongPrimarySchool专业：非物质文化遗产学申请人：导师：宋俊华教授论文答辩委员会成员：主席（签名...
非遗进校园现状与思考.pdf,“非遗进校园”的现状与思考一、基本情况“非遗进校园”活动，是宣传非物质文化遗产的有效载体，是保护、传承非物质文化遗产的重要手段，我省各级文化主管部门和相关单位把深入开展“非遗进校园”活动作为一项重要工作内容，在不同类型学校开展项目多样...
谢谢邀请世界非物质文化遗产论文。这个问题比较好回答。就拿我所在的省会长春来说，最近已将八大类共计26个非物质文化遗产项目作为长春市第四批市级非物质文化遗产代表性项目名录予以公布，将按照“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，加以妥善保护与有效传承，使之...
“非遗进校园”活动的持续开展及其多年来的实践证明，让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，不仅有助于广大青少年认识非遗、增强保护意识，更为重要的是，让非遗在青少年心中深深地扎下了根，推进非遗进一步发…
非遗”保护进行了探索，而我国提出明确的的民俗资料。不过，在20世纪以前，既没有“非遗”的。非遗”保护是在20世纪末、21世纪以来的10余年，我们念，更没有相应的保护体系。。非遗”保护大多是出于统已经初步建立起中国式的。非遗”保护框架体系。
关于对推进“非遗进校园”的学校、保护单位和传承人给予多方支持的相关工作教育部协同文化和旅游部积极开展非遗传承传播工作。2019年，支持中国青年网开展全国“非遗进校园”优秀实践案例征集…
非遗小镇汇聚了众多的非遗代表性传承人，这些匠人、手艺人、民俗艺人作为非遗保护和传承的中坚力量而存在，通过引入文化创意和艺术设计领域的从业者、设计师、艺术家等创意阶层，实现传承人与文创者的相互促进，共同为非遗小镇的文创化发展提供高端
国内外非物质文化遗产研究进展（文献综述）.docx,国内外非物质文化遗产研究进展（文献综述）【摘要】非物质文化遗产是目前遗产研究领域的新热点。本文将针对国内外非物质遗产研究进行相关论述，主要从对国内外研究现状，对概念、内涵、特点进行分析，到非物质文化遗产的开发利用研究...
在非遗人才入口端，开展传承人评审制度创新，将具有代表性、影响力的传承人纳入支持的保护范畴并对传承人履行传承责任进行专项补助，同时建立传承人退出机制，发挥管理监督作用。在非遗人才培育中端，创新传承人“走出去...
在2020年度，从学术论文到学位论文，从线下座谈到线上云谈，乃至线上线下相互融合的保护实践，都呈现了我国民俗类非物质文化遗产代表性项目的多样性以及年度保护成就。特别是在学术成果上，一方面从全观视角思考非物质文化遗产代表性项目的保护方式、与乡村振兴的关系及其文化空间的...
发表服务