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非遗舞蹈来自传统文化，涉及历史源流、民族变迁、域外影响等多方面因素，所以“非遗进校园”应把握传统舞蹈文化的核心，深入浅出，使学生认知当地历史、明晰文化演变规律，构筑精神内涵，传承一地的文化精神、文化脉络。
小学非物质文化遗产传承教育研究——以珠村小学乞巧节教育和胜龙小学咸水歌教育为例AStudyInheritingIntangibleCulturalHeritagePrimarySchools．．．．BasedDoubleSeventhFestivalZhuCunPrimarySchoolSaltWaterShengLongPrimarySchool专业：非物质文化遗产学申请人：导师：宋俊华教授论文答辩委员会成员：主席（签名...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张颖唐山市滦州市响嘡街道研山小学摘要：剪纸艺术是中国最具特色的民间艺术之一，是国家级的非物质文化遗产，传承千年剪纸艺术是我们义不容辞的责任，作为学校更应该成为传承民间文化遗产的主阵地，因为非遗剪纸进校园...
非物质文化遗产—淮调进校园的实践研究开题报告中期报告一、开题活动简况开题时间：2019点：xxxxxx会议室人：xxx评议专家：xxxxxx者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx2019月12日，《非物质文化遗产—淮调进校园的实践研究》课题组全体...
非物质文化遗产的保护与传承、创新与发展是当下中国文化建设的重要课题，通过艺术教育特别是基础的艺术教育，在向大众展现民族文化艺术的魅力、构建多元的文化艺术样态的同时，是否能够使之成为非遗传承与创新的重要手段也逐渐成了人们关心的话题。
“非遗进校园”活动的持续开展及其多年来的实践证明，让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，不仅有助于广大青少年认识非遗、增强保护意识，更为重要的是，让非遗在青少年心中深深地扎下了根，推进非遗进一步发…
“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
而非遗项目进校园的发展趋势也表明了非遗对青少年市场的渴望和大学生人才的优势所在。通过非遗与校园、社区合作，开发非遗项目推广课程和实践课程，向普通民众普及非遗项目，为进一步开展文创活动提供一定的认识基础和合作经验。
世界非物质文化遗产论文:非物质文化遗产，这种提法是否科学？为什么？关于非物质文化遗产的小论文非物质文化遗产论文总结毕业论文范文网2021-11-1317:26:27写作指导0℃
非物质文化遗产不仅仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。11月10日上午，由崇川区文化和旅游局、崇川区秦灶街道党工委、办事处主办，崇川区文化馆、崇川区非遗保护中心等单位承办的“非遗在身边文化有传承”非遗进校园系列活动开幕式在江苏商贸职业学院举行。
非遗舞蹈来自传统文化，涉及历史源流、民族变迁、域外影响等多方面因素，所以“非遗进校园”应把握传统舞蹈文化的核心，深入浅出，使学生认知当地历史、明晰文化演变规律，构筑精神内涵，传承一地的文化精神、文化脉络。
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“非遗文化进校园”课程开展实施方案.doc,“非遗文化进校园”课程开展实施方案一、课程目标1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。
而非遗项目进校园的发展趋势也表明了非遗对青少年市场的渴望和大学生人才的优势所在。通过非遗与校园、社区合作，开发非遗项目推广课程和实践课程，向普通民众普及非遗项目，为进一步开展文创活动提供一定的认识基础和合作经验。
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非物质文化遗产不仅仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。11月10日上午，由崇川区文化和旅游局、崇川区秦灶街道党工委、办事处主办，崇川区文化馆、崇川区非遗保护中心等单位承办的“非遗在身边文化有传承”非遗进校园系列活动开幕式在江苏商贸职业学院举行。
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