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来源：原创论文网添加时间：2018-09-06.摘要：培养学生语言文字的运用能力,是语文课程的核心任务。.语文教学中加强课堂练笔,可采用揣摩表达特点进行句式仿写,依托文本结构进行段落仿写,填充文本空白进行感悟练笔,评价文本人物进行对话练笔等策略,有利于...
）仿写性练笔仿笔是学生课堂练笔中最基本、也是相当重要的一种练笔方式，仿写的资源就是教材。新课程语文教材中，精美的散文、生动形象的记叙文，精辟而富有哲理的议论文等等，都是学生进行仿写的最好例子，教师在指导学生进行仿写...
教师在上仿写课前需要确立好仿写目标以及筛选好范文，能够利用简单的思维导图确定符合新课标要求的仿写目标。苏幼平指出通过仿写，学生能够将自己从文本阅读中的收获进行实际的应用，同时加入自己理解和经历，提高语言运用能力[[[]苏幼平.随文练笔,构建小学语文“语用”课堂[J].课程教育...
课堂小练笔，想说爱你也容易——提高课堂小练笔有效性的方法初探【摘要】沐浴着新课程教学改革的缕缕春风，我们欣喜地发现，不管是名师的精品展示课，还是普通老师的常态课，以读促写、以写促悟的课堂“小练笔”形式，已成为阅读教学中一道亮丽的风景线。
课堂小练笔有效性的研究结题报告铜山县徐庄镇薛湖小学贺雪花一、课题名称课堂小练笔有效性的研究二、课题的提出长期以来，作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事，大多数学生对作文缺乏兴趣，没有表达欲望，语言干，内容虚假，没有真情实感。
浅谈如何进行课堂小练笔.doc,精品论文参考文献浅谈如何进行课堂小练笔罗春燕甘肃甘南州迭部县城关小学747000摘要：课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，化整为零，多角度、全方位地开展学生书面语表达能力的训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文...
如课堂练笔，针对习作能力一般的学生可设计语段仿写、例文仿作等；针对中等习作水平的学生可设计先巧妙借鉴再重新拟写；针对表达优势学生则可完全跳出例段的，可以创新拟题、创新写法。
《小学语文随文小练笔策略的研究》开题报告.doc,《小学语文随文小练笔策略的研究》开题报告一、课题的背景课题的背景语文实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力根据以上情况分析，我们课题组认为在，依托课文进行小练笔具有重要的现实意义。
心随文动笔下生花——浅谈小学语文课堂小练笔的训练.深入地解读和恰当地运用，以发现教材的教学价值，选择切合学生的练笔内容。.一教者引导学生通过比较，感受到第4小节中，作者在描写人物对话时，抓住动作、神态、语气等特征...
2013-11-19浅谈如何提高课堂小练笔的实效性2018-06-11小学语文课堂如何提升随文小练笔的有效性2013-09-11浅谈如何提高课堂小练笔的有效性12017-01-30如何在小学语文课堂提升随文小练笔的有效性2015-05-03如何进行课堂小练笔的有效训练2...
来源：原创论文网添加时间：2018-09-06.摘要：培养学生语言文字的运用能力,是语文课程的核心任务。.语文教学中加强课堂练笔,可采用揣摩表达特点进行句式仿写,依托文本结构进行段落仿写,填充文本空白进行感悟练笔,评价文本人物进行对话练笔等策略,有利于...
）仿写性练笔仿笔是学生课堂练笔中最基本、也是相当重要的一种练笔方式，仿写的资源就是教材。新课程语文教材中，精美的散文、生动形象的记叙文，精辟而富有哲理的议论文等等，都是学生进行仿写的最好例子，教师在指导学生进行仿写...
教师在上仿写课前需要确立好仿写目标以及筛选好范文，能够利用简单的思维导图确定符合新课标要求的仿写目标。苏幼平指出通过仿写，学生能够将自己从文本阅读中的收获进行实际的应用，同时加入自己理解和经历，提高语言运用能力[[[]苏幼平.随文练笔,构建小学语文“语用”课堂[J].课程教育...
课堂小练笔，想说爱你也容易——提高课堂小练笔有效性的方法初探【摘要】沐浴着新课程教学改革的缕缕春风，我们欣喜地发现，不管是名师的精品展示课，还是普通老师的常态课，以读促写、以写促悟的课堂“小练笔”形式，已成为阅读教学中一道亮丽的风景线。
课堂小练笔有效性的研究结题报告铜山县徐庄镇薛湖小学贺雪花一、课题名称课堂小练笔有效性的研究二、课题的提出长期以来，作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事，大多数学生对作文缺乏兴趣，没有表达欲望，语言干，内容虚假，没有真情实感。
浅谈如何进行课堂小练笔.doc,精品论文参考文献浅谈如何进行课堂小练笔罗春燕甘肃甘南州迭部县城关小学747000摘要：课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，化整为零，多角度、全方位地开展学生书面语表达能力的训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文...
如课堂练笔，针对习作能力一般的学生可设计语段仿写、例文仿作等；针对中等习作水平的学生可设计先巧妙借鉴再重新拟写；针对表达优势学生则可完全跳出例段的，可以创新拟题、创新写法。
《小学语文随文小练笔策略的研究》开题报告.doc,《小学语文随文小练笔策略的研究》开题报告一、课题的背景课题的背景语文实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力根据以上情况分析，我们课题组认为在，依托课文进行小练笔具有重要的现实意义。
心随文动笔下生花——浅谈小学语文课堂小练笔的训练.深入地解读和恰当地运用，以发现教材的教学价值，选择切合学生的练笔内容。.一教者引导学生通过比较，感受到第4小节中，作者在描写人物对话时，抓住动作、神态、语气等特征...
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