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课堂小练笔的主要特点是简单，适合小学学习情况。.在小学语文教学时，使用一支小巧的练习笔可以进一步提高学生的写作技巧，并帮助他们获得更多的语言技能。.教师需要在课堂过程中找到文章的亮点，并用一支小的练习笔进行授课，以提高学生的写作技巧...
于是笔者利用好“课后小练笔”训练形式，将习作教学时需要进行的写作指导分散在整个单元的学习过程中，训练更多的是在语文课堂教学中进行，引导学生巧妙利用文本资源，随机地学写一些小片断、小段落。
让“练笔”真正“随文”溧阳市杨庄小学冯秀娟语文课程标准强调:阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程;阅读的目的之一是为了更好地写作表达；写作是阅读知识的巩固和发展；“随文练笔”能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。“随文练笔”是指教师在进行语文教学的活动过程中...
因此，在教学中我们要善于捕捉课文中的训练点，把握读写结合的契机，巧妙地运用小练笔，抒写自己的真情实感。.针对这一问题，笔者结合自身的语文课堂教学实际谈以下几点体会。.一、根据篇章结构入手，激发学生的仿写兴趣.语文教材中的每篇课文都是...
浅谈如何进行课堂小练笔.doc,精品论文参考文献浅谈如何进行课堂小练笔罗春燕甘肃甘南州迭部县城关小学747000摘要：课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，化整为零，多角度、全方位地开展学生书面语表达能力的训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文...
小学语文课堂小练笔有效性的研究仙居县第一小学一、问题的提出（一）基于现状的思考1、小练笔弊端随着对语文课堂要求的不断提高，语文课堂的好坏评价也看是否设计了课堂小练笔来判断，这样一来，语文教师在设计每一堂课时，都必须考虑在何处运用这一环节，导致为了练笔而练笔，为了...
小学语文论文“小尾巴”的大作用——浅谈小学语文课后习题的有效运用【摘要】：课后习题是教材文本的重要组成部分，是教材编者针对篇章节特点设置的知识要点、能力训练点和教学的重难点，是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地，也是教师备课时的指南针，亦是课文学习向...
五年级上册第二课的小练笔怎么写蜜蜂，200字答：春暖花开,万物复苏.在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影.“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉.如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神——勤劳,坚持.
小学五年级第二课《落花生》课后小练笔——蜜蜂【落花生课后小练笔蜜蜂】.在野外的花丛中，甚至在路边墙角偶尔生发的小花上，常常可见到勤劳的蜜蜂的身影。.它是那样的瘦小，却犹如轰炸机一般，带着嗡嗡声呼啸而过，因为它是不知疲倦地忙碌的，绝没...
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排（1-8单元）【#教案#导语】小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
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于是笔者利用好“课后小练笔”训练形式，将习作教学时需要进行的写作指导分散在整个单元的学习过程中，训练更多的是在语文课堂教学中进行，引导学生巧妙利用文本资源，随机地学写一些小片断、小段落。
让“练笔”真正“随文”溧阳市杨庄小学冯秀娟语文课程标准强调:阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程;阅读的目的之一是为了更好地写作表达；写作是阅读知识的巩固和发展；“随文练笔”能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。“随文练笔”是指教师在进行语文教学的活动过程中...
因此，在教学中我们要善于捕捉课文中的训练点，把握读写结合的契机，巧妙地运用小练笔，抒写自己的真情实感。.针对这一问题，笔者结合自身的语文课堂教学实际谈以下几点体会。.一、根据篇章结构入手，激发学生的仿写兴趣.语文教材中的每篇课文都是...
浅谈如何进行课堂小练笔.doc,精品论文参考文献浅谈如何进行课堂小练笔罗春燕甘肃甘南州迭部县城关小学747000摘要：课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，化整为零，多角度、全方位地开展学生书面语表达能力的训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文...
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