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一、落实教材上的基本练习1、部编教材课后练习中，有一些课文明确的提出了“小练笔”题，如四上第一单元《走月亮》、第七单元《为中华之崛起而读书》等课后就有这样的小练笔要求。这些教材明确提出来的小练笔，与课文内容结合的十分...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊王烁延安实验小学陕西延安716000摘要：探讨和分析小学语文统统编教材课后练习有效运用的具体方法，特别是课后习题中的小练笔，以此作为备课的主要切入点，发挥出课后练习的教学价值和学习价值，以此为学生打造高质量的...
心随文动笔下生花——浅谈小学语文课堂小练笔的训练.深入地解读和恰当地运用，以发现教材的教学价值，选择切合学生的练笔内容。.一教者引导学生通过比较，感受到第4小节中，作者在描写人物对话时，抓住动作、神态、语气等特征...
基于部编版教材课堂练笔有效性研究开题论证书2021/7/2220:37:09基于部编版教材课堂练笔有效性研究总结2021/7/2113:39:36以部编版三上语文练笔为例进行的资料汇总2021/3/1714:05:00
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]部编版小学语文教材，在原来的基础上增加了“随文小练笔”、“阅读单元作文”、“习作单元专项训练”等内容。可以看出习作的比重有所上升，教师要抓住教材特点与优势，结合学生的学情有针对性的开展习作教学，促进...
语文教材中安排了很多这样的文章，给学生比较合适的角度或适于迁移的局部进行模仿，教师要善于抓住这样的时机知道学生进行“小练笔”。.如：《北大荒的秋天》一文中，课后练习5要求学生默读课文第四自然段，体会作者是怎样具体写“原野热闹非凡”的...
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排（1-8单元）【#教案#导语】小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
为此，教材设计了小练笔，三年级上、下册各十次左右。小练笔多位于课后，也有部分位于语文园地的“词句段运用”。小练笔分为以下几类：（1）一部分小练笔直接依托课文的语言材料。比如，三年级上册《秋天的雨》课后题...
最新部编版教材语文三年级上册小练笔及习作训练梳理.ppt,第一单元单元主题学校生活单元目标1.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。2.体会习作的乐趣。课题训练题目训练点及类型《1.大青树下的小学》你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？
部编版小学语文六年级下册课堂同步小练笔指导1《北京的春节》小练笔一、练笔要求仿照课文，按一定顺序，运用有详有略的表达方法，任选一个节日，写一写你是怎样过这个节日的。.二、练笔指导1.确定所写节日。.一年当中有很多个节日，你最喜欢过...
一、落实教材上的基本练习1、部编教材课后练习中，有一些课文明确的提出了“小练笔”题，如四上第一单元《走月亮》、第七单元《为中华之崛起而读书》等课后就有这样的小练笔要求。这些教材明确提出来的小练笔，与课文内容结合的十分...
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语文教材中安排了很多这样的文章，给学生比较合适的角度或适于迁移的局部进行模仿，教师要善于抓住这样的时机知道学生进行“小练笔”。.如：《北大荒的秋天》一文中，课后练习5要求学生默读课文第四自然段，体会作者是怎样具体写“原野热闹非凡”的...
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排（1-8单元）【#教案#导语】小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
为此，教材设计了小练笔，三年级上、下册各十次左右。小练笔多位于课后，也有部分位于语文园地的“词句段运用”。小练笔分为以下几类：（1）一部分小练笔直接依托课文的语言材料。比如，三年级上册《秋天的雨》课后题...
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部编版小学语文六年级下册课堂同步小练笔指导1《北京的春节》小练笔一、练笔要求仿照课文，按一定顺序，运用有详有略的表达方法，任选一个节日，写一写你是怎样过这个节日的。.二、练笔指导1.确定所写节日。.一年当中有很多个节日，你最喜欢过...
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