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多声部视唱练耳训练艺术教育论文摘要：一、艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养（一）多声部视唱练耳训练现状诚然，目前国内的视唱练耳训练的教学模式依然与当下创新发展的音乐教育的现实要求有很大的差距，其主要原因是，国内大多的视唱练耳训…
关于多声部视唱练耳训练艺术教育的论文一、艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养（一）多声部视唱练耳训练现状诚然，目前国内的视唱练耳训练的教学模式依然与当下创新发展的音乐教育的现实要求有很大的差距，其主要原因是，国内大多的视唱练耳训练采用的是集体授课的模式...
通过以往视唱练耳课程的学习和总结，进一步拓展丰富视唱练耳课程的教学，尽可能提升视唱练耳课程的教学现状。论文的第二部分主要探讨多声部训练与视唱练耳课程的关系：多声部音乐的特征以及多声部训练在视唱练耳课程中的作用。
多声部听觉训练论文数字化教学论文：多声部听觉训练在视唱练耳教学中的应用内容摘要：文章从教学实践的角度阐述了听觉训练中二声部、三声部、四声部和声听记等项目的训练方法及训练步骤，并阐述了数字技术在多声部听觉训练中的应用，提出了科学的教学方法，以期能给艺术类院校的...
一、多声部视唱教学多声部视唱教学是学生在学习和寧握单声部视唱的基础上逐步加入声部的教学。从单声部开始到二声部,再从二声部逐渐过渡到多声部。多声部视唱按照各声部组合方式的不同，可分和声性和复调性两大类。
【摘要】：视唱练耳是学习音乐专业的基础课程,也是音乐专业中最为重要的一门课程。将电脑音乐软件运用到多声部视唱练耳教学中,有助于增加了课堂训练的多样性、丰富课堂教学内容和表现形式、提高课堂效率和教学质量、延伸视唱练耳教学模式。
硕士毕业论文—《运用多声部视唱进行和声思维训练的方法研究——以D大学为个案》摘要第1-5页Abstract第5-8页绪论第8-10页(一)研究背景与研究问题第8页(二)研究现状与研究价值
2013-10-24”请教：乐理和视唱练耳对于学习乐器有多大意义？12017-05-28乐理和视唱练耳对于学习乐器有多大意义2017-01-04职业学生乐理与视唱练耳实习心得22007-11-24乐理与视唱练耳的区别212014-11-04高等专科学校乐理与视唱练耳大一教材单元一
视唱中的声乐与声乐中的视唱视唱是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是在教师指导下，调动学生运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生...
浅谈如何培养音乐专业学生对视唱练耳课的学习兴趣论文论文范文2700字心得...听音主要是对单音进行听辨、对连续的单音进行听辨、单个和弦、听写音乐旋律等环节，视唱主要是单声部和多声部视唱、节奏视唱、伴奏情况下单声部及多声部...
多声部视唱练耳训练艺术教育论文摘要：一、艺术教育多声部视唱练耳训练中“协作性”的培养（一）多声部视唱练耳训练现状诚然，目前国内的视唱练耳训练的教学模式依然与当下创新发展的音乐教育的现实要求有很大的差距，其主要原因是，国内大多的视唱练耳训…
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通过以往视唱练耳课程的学习和总结，进一步拓展丰富视唱练耳课程的教学，尽可能提升视唱练耳课程的教学现状。论文的第二部分主要探讨多声部训练与视唱练耳课程的关系：多声部音乐的特征以及多声部训练在视唱练耳课程中的作用。
多声部听觉训练论文数字化教学论文：多声部听觉训练在视唱练耳教学中的应用内容摘要：文章从教学实践的角度阐述了听觉训练中二声部、三声部、四声部和声听记等项目的训练方法及训练步骤，并阐述了数字技术在多声部听觉训练中的应用，提出了科学的教学方法，以期能给艺术类院校的...
一、多声部视唱教学多声部视唱教学是学生在学习和寧握单声部视唱的基础上逐步加入声部的教学。从单声部开始到二声部,再从二声部逐渐过渡到多声部。多声部视唱按照各声部组合方式的不同，可分和声性和复调性两大类。
【摘要】：视唱练耳是学习音乐专业的基础课程,也是音乐专业中最为重要的一门课程。将电脑音乐软件运用到多声部视唱练耳教学中,有助于增加了课堂训练的多样性、丰富课堂教学内容和表现形式、提高课堂效率和教学质量、延伸视唱练耳教学模式。
硕士毕业论文—《运用多声部视唱进行和声思维训练的方法研究——以D大学为个案》摘要第1-5页Abstract第5-8页绪论第8-10页(一)研究背景与研究问题第8页(二)研究现状与研究价值
2013-10-24”请教：乐理和视唱练耳对于学习乐器有多大意义？12017-05-28乐理和视唱练耳对于学习乐器有多大意义2017-01-04职业学生乐理与视唱练耳实习心得22007-11-24乐理与视唱练耳的区别212014-11-04高等专科学校乐理与视唱练耳大一教材单元一
视唱中的声乐与声乐中的视唱视唱是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是在教师指导下，调动学生运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生...
浅谈如何培养音乐专业学生对视唱练耳课的学习兴趣论文论文范文2700字心得...听音主要是对单音进行听辨、对连续的单音进行听辨、单个和弦、听写音乐旋律等环节，视唱主要是单声部和多声部视唱、节奏视唱、伴奏情况下单声部及多声部...
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