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摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
小学语文单元主题阅读教学的探究与思考--中国期刊网.摘要：当前小学语文被社重视，教育界也在逐渐地采取各种方式提高小学语文教学的质量，对于小学语文来说，阅读方面才是非常值得关注的一个教育内容。.小学生只有不断地提高自己的阅读能力，才...
本论文立足于相关理论和实践,第一章运用调查研究,分析统编初中语文教科书单元主题教学现状,阐述目前单元主题教学存在的问题及原因,在第二章提出单元主题教学的理论基础,即单元主题教学是在建构主义理论基础上提出并发展起来的,最后论述单元主题教用
与普通阅读单元不同的是，1.人文主题一线不明显；2.以一个阅读策略各个层次的教学目标，把3—4篇课文紧密联系起来，作为一个整体呈现，后一篇课文是前一篇课文的提高，以突出单元阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。
主题式阅读也可以称之为主题阅读,这一种阅读方式主要指的将阅读和主题单元有效结合在一起,以此来开展主题学习项目。主题式阅读教学在小学语文阅读教学中的应用,主要就是以文章核心内容作为主题线索,同时将课外阅读有效地串联起来,通过一篇带多篇的方式来提高学生语文阅读能力,提升和...
摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作、探究学习创设平台，以提高学生的语文学习能力，提升语文素养。
小学语文主题式阅读教学设计论文摘要：在小学语文教学过程中，阅读教学是重要构成也是较为困难的一个教学环节，良好的语文阅读能力对于促进学生全面发展有着十分显著的价值，为此，如何有效提高小学生语文阅读能力，让其具备较为良好的文本概括能力以及文章理解能力，也成为小学语文...
逐渐拿出“探索‘主题单元教学’的实施策略和模式”“小学生课外阅读与课堂教学相结合的研究价值”论文案例集，最后形成“基于学科课程的配套练习”、“小学生家庭阅读指导策略”论文、“主题单元教学研究”案例集和《主题单元教学有效策略探究》结题报告。
（4）2020年9月高中新教材正式使用，大单元教学设计是实现核心素养的最佳途径，也是新教材使用的迫切要求，“大单元教学设计”主题贯穿教师培训系列活动过程中。3.课例设计研究（发表论文）（1）大单元优秀案例研究评析；
摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
小学语文单元主题阅读教学的探究与思考--中国期刊网.摘要：当前小学语文被社重视，教育界也在逐渐地采取各种方式提高小学语文教学的质量，对于小学语文来说，阅读方面才是非常值得关注的一个教育内容。.小学生只有不断地提高自己的阅读能力，才...
本论文立足于相关理论和实践,第一章运用调查研究,分析统编初中语文教科书单元主题教学现状,阐述目前单元主题教学存在的问题及原因,在第二章提出单元主题教学的理论基础,即单元主题教学是在建构主义理论基础上提出并发展起来的,最后论述单元主题教用
与普通阅读单元不同的是，1.人文主题一线不明显；2.以一个阅读策略各个层次的教学目标，把3—4篇课文紧密联系起来，作为一个整体呈现，后一篇课文是前一篇课文的提高，以突出单元阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。
主题式阅读也可以称之为主题阅读,这一种阅读方式主要指的将阅读和主题单元有效结合在一起,以此来开展主题学习项目。主题式阅读教学在小学语文阅读教学中的应用,主要就是以文章核心内容作为主题线索,同时将课外阅读有效地串联起来,通过一篇带多篇的方式来提高学生语文阅读能力,提升和...
摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作、探究学习创设平台，以提高学生的语文学习能力，提升语文素养。
小学语文主题式阅读教学设计论文摘要：在小学语文教学过程中，阅读教学是重要构成也是较为困难的一个教学环节，良好的语文阅读能力对于促进学生全面发展有着十分显著的价值，为此，如何有效提高小学生语文阅读能力，让其具备较为良好的文本概括能力以及文章理解能力，也成为小学语文...
逐渐拿出“探索‘主题单元教学’的实施策略和模式”“小学生课外阅读与课堂教学相结合的研究价值”论文案例集，最后形成“基于学科课程的配套练习”、“小学生家庭阅读指导策略”论文、“主题单元教学研究”案例集和《主题单元教学有效策略探究》结题报告。
（4）2020年9月高中新教材正式使用，大单元教学设计是实现核心素养的最佳途径，也是新教材使用的迫切要求，“大单元教学设计”主题贯穿教师培训系列活动过程中。3.课例设计研究（发表论文）（1）大单元优秀案例研究评析；
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