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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
主题单元的阅读教学在主题引领下，通过解决问题，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的提升。本文以人教版必修三第四单元HowLifeBeganOnTheEarth阅读课为例，基于文本解读、情境创设、主题意义理解和学习方式培养几个方面，详细阐释了核心素养引领的主题单元阅读教学。
与普通阅读单元不同的是，1.人文主题一线不明显；2.以一个阅读策略各个层次的教学目标，把3—4篇课文紧密联系起来，作为一个整体呈现，后一篇课文是前一篇课文的提高，以突出单元阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。
本论文立足于相关理论和实践,第一章运用调查研究,分析统编初中语文教科书单元主题教学现状,阐述目前单元主题教学存在的问题及原因,在第二章提出单元主题教学的理论基础,即单元主题教学是在建构主义理论基础上提出并发展起来的,最后论述单元主题教用
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
逐渐拿出“探索‘主题单元教学’的实施策略和模式”“小学生课外阅读与课堂教学相结合的研究价值”论文案例集，最后形成“基于学科课程的配套练习”、“小学生家庭阅读指导策略”论文、“主题单元教学研究”案例集和《主题单元教学有效策略探究》结题报告。
任务驱动下童话阅读教学设计分析摘要：摘要:《皇帝的新装》是统编版初中语文七年级上册第六单元的第一篇课文，对它的解读历来就有很多。本文将在语文学科核心素养的视域下，以任务驱动为导向，以主题探究为核心，聚焦教学过程中的问题设计，围绕“任何不…
小学语文主题阅读的策略研究一、研究背景语文学科作为中小学教学中的基础学科，尤其是在语文阅读教学方面，需要通过语文阅读帮助学生掌握祖国的语言文字，提高学生的文学素养，培养学生的人文精神，使学生热爱生命和自然，从而使语文阅读既体现出工具性特点，又发挥出人文素养养成的...
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
主题单元的阅读教学在主题引领下，通过解决问题，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的提升。本文以人教版必修三第四单元HowLifeBeganOnTheEarth阅读课为例，基于文本解读、情境创设、主题意义理解和学习方式培养几个方面，详细阐释了核心素养引领的主题单元阅读教学。
与普通阅读单元不同的是，1.人文主题一线不明显；2.以一个阅读策略各个层次的教学目标，把3—4篇课文紧密联系起来，作为一个整体呈现，后一篇课文是前一篇课文的提高，以突出单元阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。
本论文立足于相关理论和实践,第一章运用调查研究,分析统编初中语文教科书单元主题教学现状,阐述目前单元主题教学存在的问题及原因,在第二章提出单元主题教学的理论基础,即单元主题教学是在建构主义理论基础上提出并发展起来的,最后论述单元主题教用
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
逐渐拿出“探索‘主题单元教学’的实施策略和模式”“小学生课外阅读与课堂教学相结合的研究价值”论文案例集，最后形成“基于学科课程的配套练习”、“小学生家庭阅读指导策略”论文、“主题单元教学研究”案例集和《主题单元教学有效策略探究》结题报告。
任务驱动下童话阅读教学设计分析摘要：摘要:《皇帝的新装》是统编版初中语文七年级上册第六单元的第一篇课文，对它的解读历来就有很多。本文将在语文学科核心素养的视域下，以任务驱动为导向，以主题探究为核心，聚焦教学过程中的问题设计，围绕“任何不…
小学语文主题阅读的策略研究一、研究背景语文学科作为中小学教学中的基础学科，尤其是在语文阅读教学方面，需要通过语文阅读帮助学生掌握祖国的语言文字，提高学生的文学素养，培养学生的人文精神，使学生热爱生命和自然，从而使语文阅读既体现出工具性特点，又发挥出人文素养养成的...
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
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