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摘要：单元阅读就是希望提高学生阅读的教学方式，也是学生们获得知识的一种来源。小学语文中主要为了让学生阅读为主，把书本里面的知识和课外知识相结合，提升学生的兴趣和开拓视野。主要为了激起学生的阅读兴趣，提升学生的素养，提高阅读质量。
摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
该单元聚焦一种阅读策略进行编排，“阅读策略单元”的设置，是为了让学生提高学习效率，形成阅读能力，改变学生长久以来被动学习的状态，期望学生在阅读中能够自觉地运用阅读策略，使阅读更高效，“阅读策略单元”的编写体例不同于普通单元，重点在于语文
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在当前的小学语文阅读教学中，想要有效地开展单元整合阅读，教师就必须在教学实践当中通过有效地整合单元的教学资源，开展单元主题教学，充分体现语文阅读学习的整体性与实效性，构建高效的语文课堂，进一步提升...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
智能单元团队正式推出PaperDecode学术社区。一、PaperDecode是什么？PaperDecode是一个论文在线阅读、批注、交流网站(app)。一个专业的学术社区一个论文学习平台一个跨平台的论文阅读器一个无限量的论文云笔记一…
统编小学语文五年级上册教科书创新性地编排了阅读策略单元"提高阅读速度"。"提高阅读速度"与"快速阅读"不同,是一种重要的阅读策略。本文详细解读了这一单元的编排意图与编排思路,并为一线教师教学提供了…
阅读是一种内潜很深的观念性活动，这种观念性活动的核心就是智力技能。统编小学语文教科书（以下简称教科书）阅读策略单元的编排旨在通过教授智力活动的方法和策略，提高智力活动的素质和效率。“有目的地阅读”是教科书六年级上册的阅读策略单元。
小学高段语文单元主题阅读研究.【摘要】：时代发展与语文教学改革的需求,给小学语文开展有效的单元主题教学提供了契机。.本文通过系统化的分析与研究,基于比较教育学与建构主义学习理论,借鉴全球阅读教学实践的思维要求和优势经验,结合笔者实践经验...
摘要：培养学生核心素养是初中语文教学的重要任务，而阅读是学生获取信息、理解知识的有效途径，影响着学生语言理解和表达能力的培养，因此，教师可以将核心素养与阅读教学相结合。在核心素养下开展初中语文单元...
摘要：单元阅读就是希望提高学生阅读的教学方式，也是学生们获得知识的一种来源。小学语文中主要为了让学生阅读为主，把书本里面的知识和课外知识相结合，提升学生的兴趣和开拓视野。主要为了激起学生的阅读兴趣，提升学生的素养，提高阅读质量。
摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
该单元聚焦一种阅读策略进行编排，“阅读策略单元”的设置，是为了让学生提高学习效率，形成阅读能力，改变学生长久以来被动学习的状态，期望学生在阅读中能够自觉地运用阅读策略，使阅读更高效，“阅读策略单元”的编写体例不同于普通单元，重点在于语文
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在当前的小学语文阅读教学中，想要有效地开展单元整合阅读，教师就必须在教学实践当中通过有效地整合单元的教学资源，开展单元主题教学，充分体现语文阅读学习的整体性与实效性，构建高效的语文课堂，进一步提升...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
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阅读是一种内潜很深的观念性活动，这种观念性活动的核心就是智力技能。统编小学语文教科书（以下简称教科书）阅读策略单元的编排旨在通过教授智力活动的方法和策略，提高智力活动的素质和效率。“有目的地阅读”是教科书六年级上册的阅读策略单元。
小学高段语文单元主题阅读研究.【摘要】：时代发展与语文教学改革的需求,给小学语文开展有效的单元主题教学提供了契机。.本文通过系统化的分析与研究,基于比较教育学与建构主义学习理论,借鉴全球阅读教学实践的思维要求和优势经验,结合笔者实践经验...
摘要：培养学生核心素养是初中语文教学的重要任务，而阅读是学生获取信息、理解知识的有效途径，影响着学生语言理解和表达能力的培养，因此，教师可以将核心素养与阅读教学相结合。在核心素养下开展初中语文单元...
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