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本论文通过对《搭石》的课例评析，探讨了不同环节及语言对学生的显性指导及隐性影响，旨在让更多人关注和了解小学语文教学的方法、途径及思想，为基础教育研究添枝加叶，使小学语文教学的观点呈多样化与融合性趋势。关键词：邹巍；《搭石》；课例评析
课例分析200830日，我给本校四年级班讲授了小学语文《搭石》，课后与课题组的老师们进行了认真的研讨，反思如下：一、对教学内容的反思《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。
《《搭石》课例分析》.doc,《搭石》课例分析弘文学校姜霜课例：一、学情分析：作为学习该教学内容的四年级学生来讲，已经有三年的小学语文学习经历，具备了一定的阅读能力，能借助工具书理解词句，能联系上下文对有关词句谈出自己的感受，具备了一定的理解能力。
文章摘要:本文章的主要内容是关于搭石说课设计三_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、设计理念教学是为了促进学生发展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。“授之以鱼不如授之以渔”，这一观念已经深入人心。
名师课例,备课资源列表:《搭石》教学实录,佚名。教材分析：《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行
名师课例,备课资源列表:《搭石》课堂实录,佚名。师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而
《搭石》教材分析.docx,《搭石》（全国一等奖）「教师简介」徐英强，男，1983.2，小教一级，兰州市教学新秀，西固区骨干教师。2003年6月毕业于兰州师范学校，之后通过自学完成了本科的学历进修。先后任教于西固区新城学校，西固区福利...
《可贵的沉默》、《搭石》均获广东省优秀教学设计优秀奖，《校园一角》、《一次特殊的考试》均获广东省录像课评比三等奖，专题讲座《如何提高阅读教学的实效性》于2015年10月在博罗县小学语文教师优质课送教交流活动中获得一致好评。
《搭石》教学设计（第二课时）作者：船营十七小学王敏来源：JXJY点击：5664次评论：0条教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感…
信息技术与学科深度融合优秀课例观摩课总结.2017年“全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动”小结“平板、手机、互动、远程、云桌面„„各种教学信息化的应用，将现代信息技术与教学有机融合，更好的为教学服务，同时让...
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文章摘要:本文章的主要内容是关于搭石说课设计三_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、设计理念教学是为了促进学生发展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。“授之以鱼不如授之以渔”，这一观念已经深入人心。
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《搭石》教学设计（第二课时）作者：船营十七小学王敏来源：JXJY点击：5664次评论：0条教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感…
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