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摘要：随着新一轮课程改革的进行和新课标的修订,国家将人地协调观,区域认知,综合思维和地理实践力并列为地理学科的核心素养,由此可见,培养现代公民必备的地理核心素养是现今地理教育的必由之路,是大势所趋.来自于学生身边亲近而生动的乡土地理在地理教学中的作用变得越来越重要,乡土地理...
地理学科评课报告第五届”精英杯”教学大赛决赛中,有幸参加了听课并担当评委,感触颇深,他们娴熟的教学基本功,扎实的业务素质,以及全新的教学理念,无不给听者留下了深刻的印象,现就赵颖老师、朱淑丽老师等2节课地理课做以点评.
杭州市基础教育研究室关于公布2021年杭州市高中地理“基于真实情境设计的素养课堂教学课例”评比结果的通知杭州教研（2021）第230号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，市区各普通高中：为进一步深化我市普通...
二、课题研究的主要内容.（一）教师对地理学科核心素养研究.通过网上收集有关理论资料，专家的培训指导，进行整理和归纳总结。.（二）基于学科核心素养的初中地理“教-学-评一体化”实践研究.1.就“教-学-评一体化”现状展开分析分析.2.以核心素养为...
2002年，我市参加的全国地理计算机辅助地理教学的优秀课例与论文评选活动中获得这是本次活动中获奖最多的省区。在人民教育出版社优秀论文评选活动中，我们推荐的韩英英、李奕、王能智、夏芳、江波等五篇论文获得五个一等奖，这是全国评选活动中少有的。
中国地理学会关于授予蔡明新等120位基础地理教育工作者第五届“全国优秀中学地理教育工作者”称号的决定为鼓励广大会员中的中学地理教育工作者奋发进取，促进我国地理科技教育事业的快速发展，本会于2001年设立了“全国优秀中学地理教育工作者”奖。
课例研究报告撰写的一般框架内容.一、阐述研究的主题与内容.1、确定研究主题.说明课例研究小组期望解决的教学课题（主题）是什么，研究这一主题的意义与价值。.2、选定研究课例.在教材分析的基础上，确定选择哪节课作为课例，阐述这节课的教学主题...
高中地理课题研究开题报告范文关于课题开题报告范文.厦门市翔安区教研中心地理科组织申报的《高中地理新课程有效性教学设计与教学实施的研究》经厦门市基础教育课程改革实验领导小组办公室批准，列为教育课程改革厦门实验区第二批课改重点课题...
12—8—高中物理优秀课例此例题要解决两个方面的问题,一是强化功的计算公式的正确应用,纠正学生中出现的错误,即不注意力与位移方向的分析,直接用3N乘5m、4N乘5m这种低级错误,引导…
根据四川省教育科学研究所的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科所共收到参评论文203篇。四川省教科所组成了有省、市、县地理教研员及高中地理教师参加的评审组，于2017年7月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文24篇、荣获二等奖的...
摘要：随着新一轮课程改革的进行和新课标的修订,国家将人地协调观,区域认知,综合思维和地理实践力并列为地理学科的核心素养,由此可见,培养现代公民必备的地理核心素养是现今地理教育的必由之路,是大势所趋.来自于学生身边亲近而生动的乡土地理在地理教学中的作用变得越来越重要,乡土地理...
地理学科评课报告第五届”精英杯”教学大赛决赛中,有幸参加了听课并担当评委,感触颇深,他们娴熟的教学基本功,扎实的业务素质,以及全新的教学理念,无不给听者留下了深刻的印象,现就赵颖老师、朱淑丽老师等2节课地理课做以点评.
杭州市基础教育研究室关于公布2021年杭州市高中地理“基于真实情境设计的素养课堂教学课例”评比结果的通知杭州教研（2021）第230号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，市区各普通高中：为进一步深化我市普通...
二、课题研究的主要内容.（一）教师对地理学科核心素养研究.通过网上收集有关理论资料，专家的培训指导，进行整理和归纳总结。.（二）基于学科核心素养的初中地理“教-学-评一体化”实践研究.1.就“教-学-评一体化”现状展开分析分析.2.以核心素养为...
2002年，我市参加的全国地理计算机辅助地理教学的优秀课例与论文评选活动中获得这是本次活动中获奖最多的省区。在人民教育出版社优秀论文评选活动中，我们推荐的韩英英、李奕、王能智、夏芳、江波等五篇论文获得五个一等奖，这是全国评选活动中少有的。
中国地理学会关于授予蔡明新等120位基础地理教育工作者第五届“全国优秀中学地理教育工作者”称号的决定为鼓励广大会员中的中学地理教育工作者奋发进取，促进我国地理科技教育事业的快速发展，本会于2001年设立了“全国优秀中学地理教育工作者”奖。
课例研究报告撰写的一般框架内容.一、阐述研究的主题与内容.1、确定研究主题.说明课例研究小组期望解决的教学课题（主题）是什么，研究这一主题的意义与价值。.2、选定研究课例.在教材分析的基础上，确定选择哪节课作为课例，阐述这节课的教学主题...
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