发表服务
关于初中生物概念图教学论文【摘要】在生物课程中应用概念图教学方法能有效提升学生的学习效率，有效帮助学生对重要知识、概念的相互关系的理解，培养学生在教学中的思维能力与归纳能力，使学生学会自主构建知识的网络，提升生物课堂的有效性。
浅谈初中生物教学概念建构的策略论文.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，作为初中学生接触的第一门自然科学，在其知识体系中存在着需要学生学习和理解的50多个重要的概念。.在新课程标准中强调：“要帮助学生掌握生物学的重要概念，并构建...
初中生物论文(15篇)：初中生物高效教学分析、小组合作学习在生物教学的实践…等.doc,初中生物论文（15篇）内容提要：初中生物概念教学策略探析初中生物高效教学分析小组合作学习在生物教学的实践电教媒体促进初中生物有效教学初中生物实验教学策略探索简述初中生物生活化教学策略...
文刘虹【摘要】初中生物学科的核心概念教学是整个教学过程的基础性环节，受到了教师的高度重视。笔者结合自己的教学经验，主张从核心概念自身的特性出发，制定合理的教学方法。帮助学生认识、理解、掌握核
初中生物学重要概念教学之我见.【内容摘要】概念教学以完善和纠正学生的前科学概念、帮助学生构建科学概念为根本任务，把单纯的教知识变为教知识结构，加强前后知识间的内在联系，为学生后续的学习、生活奠定坚实的基础。.生物学重要概念教学是概念...
初中生物论文(15篇)：初中生物教学多媒体应用现状、初中生物生活化课堂教学的探索…等.doc,初中生物论文（15篇）内容提要：浅谈初中生物教学概念建构的策略初中生物教学多媒体应用现状初中生物生活化课堂教学的探索生物教学的有效问题设计初中生物实验教学的分析初中生物跨学科试题...
总而言之，初中生物概念教学的重要性不可小觑。.二、浅析初中生物概念教学的有效措施.1.提高学生资料分析和整合能力，培养学生生物概念的推广和生成能力。.一种概念的形成是建立在学者对在某一方面拥有共质和特点的事物进行资料整理概括并分类...
正文/曾伟【摘要】初中生物学的重要概念是学生理解和掌握生物学知识的基础。作为新时期的初中生物教师，要注意在教学中融入一些策略，以保证学生在规定的时间内牢牢掌握并学会50个重要概念的迁移和应用，为以后
基于核心素养的初中生物学重要概念学习进阶研究.胡臣利.【摘要】：当代教育变革与发展的主题是促进学生核心素养的发展,为了实现促进学生核心素养发展这一教育目标,我国开始了新一轮的基础教育改革。.新一轮基础教育改革提倡概念教学,注重学生核心...
模型建构与初中生物概念教学中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）15-0010-02我国现行的生物学新课程标准明确提出“倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解
关于初中生物概念图教学论文【摘要】在生物课程中应用概念图教学方法能有效提升学生的学习效率，有效帮助学生对重要知识、概念的相互关系的理解，培养学生在教学中的思维能力与归纳能力，使学生学会自主构建知识的网络，提升生物课堂的有效性。
浅谈初中生物教学概念建构的策略论文.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，作为初中学生接触的第一门自然科学，在其知识体系中存在着需要学生学习和理解的50多个重要的概念。.在新课程标准中强调：“要帮助学生掌握生物学的重要概念，并构建...
初中生物论文(15篇)：初中生物高效教学分析、小组合作学习在生物教学的实践…等.doc,初中生物论文（15篇）内容提要：初中生物概念教学策略探析初中生物高效教学分析小组合作学习在生物教学的实践电教媒体促进初中生物有效教学初中生物实验教学策略探索简述初中生物生活化教学策略...
文刘虹【摘要】初中生物学科的核心概念教学是整个教学过程的基础性环节，受到了教师的高度重视。笔者结合自己的教学经验，主张从核心概念自身的特性出发，制定合理的教学方法。帮助学生认识、理解、掌握核
初中生物学重要概念教学之我见.【内容摘要】概念教学以完善和纠正学生的前科学概念、帮助学生构建科学概念为根本任务，把单纯的教知识变为教知识结构，加强前后知识间的内在联系，为学生后续的学习、生活奠定坚实的基础。.生物学重要概念教学是概念...
初中生物论文(15篇)：初中生物教学多媒体应用现状、初中生物生活化课堂教学的探索…等.doc,初中生物论文（15篇）内容提要：浅谈初中生物教学概念建构的策略初中生物教学多媒体应用现状初中生物生活化课堂教学的探索生物教学的有效问题设计初中生物实验教学的分析初中生物跨学科试题...
总而言之，初中生物概念教学的重要性不可小觑。.二、浅析初中生物概念教学的有效措施.1.提高学生资料分析和整合能力，培养学生生物概念的推广和生成能力。.一种概念的形成是建立在学者对在某一方面拥有共质和特点的事物进行资料整理概括并分类...
正文/曾伟【摘要】初中生物学的重要概念是学生理解和掌握生物学知识的基础。作为新时期的初中生物教师，要注意在教学中融入一些策略，以保证学生在规定的时间内牢牢掌握并学会50个重要概念的迁移和应用，为以后
基于核心素养的初中生物学重要概念学习进阶研究.胡臣利.【摘要】：当代教育变革与发展的主题是促进学生核心素养的发展,为了实现促进学生核心素养发展这一教育目标,我国开始了新一轮的基础教育改革。.新一轮基础教育改革提倡概念教学,注重学生核心...
模型建构与初中生物概念教学中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）15-0010-02我国现行的生物学新课程标准明确提出“倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解
发表服务