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摘要：先学后教指的是学生先对所学数学内容进行学习，之后在教师的课堂教学中，教师发挥引导作用，帮助学生扫清知识盲区，让学生的学习主动性充分发挥出来，这是在新课标理念指导下的重要教学手段，对此，初中数学教师必须引起重视。在实际教学过程中，教师需要引导学生进行思考...
先学后教理念是以人为本的教学理念,是充分尊重和发挥了学生的自主学习能力的教学方略,体现在初中阅读教学中,就是把学生作为阅读教学的主人,让学生在自主阅读和探索中感知阅读内容的思想性和艺术性,在此基础上教师加以指导和讲解。
初中数学如何实行“先学后教”教学模式张宇坤【摘要】【摘要】著名数学家哈尔斯曾经说过：“最好的教学方法不只是讲清事实，而应该是激励学生去思索，自己去动手.”为此，教师应该在教学中更为关注学生的探索，关注学生自主学习能力和探究能力的培养.毫无疑问，“先学后教”是培养...
摘要：先学后教模式最初是由江苏泰兴洋思中学所提出来的，是一种新型的教学模式。在应用的过程中，初中英语教师难免会遇到诸多问题，进而影响了先学后教模式的使用效果。基于此，初中英语教师就需要对先学后教模式中遇到的问题进行分析，在此基础上
“先学后教”初中数学教学模式之探究摘要：“先学后教”是当前较为重要的一种教学模式。本文从几个方面出发，探讨该模式在初中数学教学中的具体应用及其应注意的若干问题，结果表明，学生数学成绩得到普遍提高，教学成果显著，该教学模式值得进一步推广应用。
初中数学“先学后教”课堂教学模式的实施.doc10页39996人阅读浅谈初中数学新课程教学模式---先学后教当堂训练7页0人阅读“先学后教”教学模式在初中数学教学中的探索-最新作文资料.doc6页2人阅读先学后教模式在初中数学教学中的应用-3页文档资料.doc
PAGEPAGE#/12xx先学后教自主学习模式探索与研究开题报告课题编号GHKT2010xx双龙镇双龙初中课题组一课题提出的背景和意义一课题提出的背景联合国教科文组织的报告
本论文以“先学后教,当堂训练”教学模式在高中数学教学中的应用为研究内容,笔者通过查阅文献,结合自己和其他教师的具体使用情况,介绍了保亭中学对“先学后教,当堂训练”教学模式各个环节的具体安排和实际应用情况。.通过对教师和学生的访谈,及对调查...
“先学后教,当堂训练”在小学数学教学中模式分析这一教学模式，符合新课程的教育教学培养学生创新能力和应用所学知识解决问题能力的理念，有利于充分调动学生的积极性，发挥学生学习的主动性，“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，所以“先学后教，当堂训练”的教学...
探索小学数学课堂先学后教,当堂训练教学模式的尝试论文在教育局的大力推行、学校的大力支持下，我们在课堂教学方面不断尝试，努力转变自己落后的教育教学思想和理念，不断革新教学方法和手段，使自己在课堂教学方面有了较大的提升，在不断的摸索和改进中形成了自己的教学特色，使自己...
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