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语文专家、教研部门、初中学校甚至不少老师都已认识到衔接教学的重要，但是衔接教学的现状却不容乐观，还存在不少问题，主要有：1.身不由己，具体实施难度大初小需要衔接，但怎样落实呢？谁来具体负责？是小学还是初中？
【oubohk--论文交流】作者：王跃平【内容提要】小学生进入初中后，常常不适应初中语文的学习，有的甚至判若两人，小学时语文很优秀，初中却很困难。原因之一是初小语文教学跨度太大，有的内容对衔接中小学语文学习很关键，但小学没教，中学也不教，因而造成了教学内容的严…
三、总结.总而言之，小学六年级语文教学的初小衔接，关键在与对小学知识的充分掌握以及学生自身语文素养的提高，教师适当的改变教学方式，帮助其适应将要到来的初中生活，在很大程度上也有助于小学六年级语文教学的初小衔接，以上关于小学六年级...
语文学科初小衔接教学的现状及改进策略论文交流2015-03-05学科网4.观察课堂，发现异同点，寻找衔接方法笔者曾参加市教研室组织的一次教研活动，上课学生相同，上课内容不同，授课教师不同。那次参加活动的是全市初三语文的备课组长...
小学语文教学如何做好初小衔接.摘要：在小学语文课堂,教师将课文知识讲解作为课堂教学的主要内容,对于学生的理解能力没有提出太多要求,课程设置得也较为简单。.受到自身年龄的限制，小学生对于学习时间不能合理的调配,这就导致学生在进入初中后面对...
二、小学与初中语文教学衔接的策略.1.了解小学与初中语文教学的差异.教师在小学阶段进行语文教学时，比较注重积累学生的语文基础知识，在传授语文知识方面也都是学生学会灵活运用和读写字、词、句就好，对学生的语文学习能力和理解能力的培养不...
以“小学语文写话教学”为主题的共有88篇学术期刊，其中学位论文78篇。“作文教学衔接”为主题的有34篇学位论文和4篇学术期刊。而以“小学语文低段写话衔接中段习作”为主题搜索的学术论文只有2篇，期刊有2篇。
小学六年级语文教学如何做好初小衔接张莉梅摘要：六年级是小学求学生涯中的最后一站，也是人生生盛年不重来的宝贵时光。然而部分学生在升入初中后，未能做到有效的语文学习方法的转化，导致学生的语文学习比较吃力，究其根本，在于学生在小学阶段的学习...
[1]叶建花.刍议核心素养视域下基于初小衔接的语文阅读教学策略[J].学周刊,2020(02):119.[2]李生华,冯元进.九年制学校中小衔接课程设置及专项质量评价的实践与思考[J].福建教育学院学报,2020,21(02):118-120.[3]李欣娜.中小学语文教学衔接的问题与策略...
您可能感兴趣的论文语文教学的育人价值探究小学六年级语文教学初小衔接初探文包诗文本的价值阐释和教学策略探寻在小学语文教学中渗透德育方案的分析小学语文课外作业新尝试功夫用在关键处——《刷子李》带来的教学思考
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