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浅议小初语文教学的有效衔接.[导读]只要我们沿着以生为本，继续探讨研究九年一贯教育衔接，做到有法可依、无缝衔接，每个孩子终将受益。.我愿做这努力的践行者。.小学、初中各学段“自扫门前雪”的状况，令老师们的教学出现断层，给孩子们学习上...
教学论文：浅谈小升初语文教学衔接.doc,浅谈小升初的语文教学衔接第一年担任毕业班的语文教师兼班主任的我们诚惶诚恐，因为心里很没有底气，所以对于这四个问题我们结合自身实际，浅显地谈一谈。我们认为小学语文教学衔接的有课标的衔接、学生学习习惯衔接、教师教学方法衔接，学生的...
论“部编版”小初语文教材的鲁迅选篇.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：22655论文编号：sb2020120822195233813日期：2020-12-14来源：硕博论文网.Tag：.本文认为只要选择适合儿童特定年龄阶段的作品，广大...
语文教学论文：初、高中语文教学衔接问题之研究2013-11-07学科网作者：山东莒南县第四高级中学朱彦筠初、高中语文教学的衔接，是一个需要解决好的问题。首先，两部课标都把语文定位于基础学科，对语文课程性质都定义为“是最重要的...
一、研究大纲是做好衔接工作的保证。语文不如数理化之清晰，因而语文教学往往陷入了一种不可知论的状态，有人还美其曰：只可意会不可言传。其实，这是不可许的。作为一线教师如今须做到以下三点：1、研究92年大纲与2000年大纲之异同。2、研究2000年中小学语文教学大纲之异同。
初中语文阅读与小学阅读最大的区别之一就是，初中的词汇和阅读量骤增。许多小学生的阅读习惯和阅读量往往没有达到初中生应有的水平，这样就导致小学在于初中衔接过程中存在脱节。以部编版教材小学六年级语文课程为例，课本中已经开始涉及口才
初高中语文教学的衔接是个普遍的问题。很多地区，很多学校的高中语言教学都面临这个问题。多年来，我们感到高一语文教学效率不高，课时由规定的5节增加到每周6节，但效果仍不理想，不少同学中考语文成绩不错，但到高一考试，分数总是在60分左右徘徊。
2020年【衔接教材·暑假作业】初高中衔接语文（部编版，新高一）.简介：学科网强力推出复习+衔接的《衔接教材·暑假作业》，与义务教育最新教科书配套，由全国名校一线教师编写，旨在“夯实基础知识、知识自然衔接、提升综合素质”，通过“提前预习...
【创新教程】小升初衔接教材微点特训之语文提供者：山东鼎鑫书业有限公司更新时间：2020/07/1010:58更新状态：已完成浏览量：2182次适用于：2020年，全国，语文，部编版（2016），七年级上册
2021年小升初语文无忧衔接（部编版）.简介：《小升初无忧衔接》是学科网初中名师团队，专门针对小学升初中学生量身打造的精品专辑。.这个系列的专辑着力解决三个方面的问题：(1)针对小学与初中教材脱节、知识内容跳跃较大的现实，为学生提供知识过渡...
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初中语文阅读与小学阅读最大的区别之一就是，初中的词汇和阅读量骤增。许多小学生的阅读习惯和阅读量往往没有达到初中生应有的水平，这样就导致小学在于初中衔接过程中存在脱节。以部编版教材小学六年级语文课程为例，课本中已经开始涉及口才
初高中语文教学的衔接是个普遍的问题。很多地区，很多学校的高中语言教学都面临这个问题。多年来，我们感到高一语文教学效率不高，课时由规定的5节增加到每周6节，但效果仍不理想，不少同学中考语文成绩不错，但到高一考试，分数总是在60分左右徘徊。
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