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乘法分配律重难点分析及解决策略.发布时间：2021/2/4来源：《现代中小学教育》2021年1月作者：黄耀府.[导读]学生对数学方面的知识积累与相应的学习能力需要数学教师利用先进的教学观念来进行教学，传统的灌输式教学方法已经无法满足学生对数学知识的...
浅谈“乘法分配律”的证明本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结‚乘法分配律‛是乘法运算定律教学中的一个重点，更是一个难点，难就难在学生对其意义的理解和灵活运用上。
最新的研究成果，本论文的主要观点为研读了苏教版、浙教版、冀教版和北师大版几种版本的教材有关“乘法分配律”这一内容的编排，进行比对，思考编者的设计理念，结合学生的年龄特点及以往的教学经验，设计了学生自己动手的拼图的活动，将原本抽象的数学知识通过拼图直观地摆在了面前...
[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2015）08-041这让我开始反思自己的教学，发现主要有两个重视和两个忽视：一是重视乘法分配律的发现，忽视乘法分配律的原理；二是重视乘法分配律的记忆，忽视乘法分配律的理解和运用。
观摩特级教师刘松《乘法分配律》心得.“乘法分配律”是小学阶段重要的运算定律，在许多问题的解决中都要用到它。.“乘法分配律”又是今后学习代数式化简、公式归纳的知识基础，在数学学习中有重要价值和地位。.它与乘法交换律、结合律的最大区别...
小学数学教育2017.11教研视窗JIAOYANSHICHUANG教学内容：人教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第26页。设计理念：乘法分配律是乘法三大运算律之一，与只包含单一运算的乘法交换律、乘法结合律相比，乘法分配，巴士文档与您...
《乘法分配律》教学设计[教学依据]：人民教育出版社四年级下册第三单元第七节课乘法分配律。一、设计思路：1、指导思想：《课程标准》指出：“要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材宜多样化，呈现方式也应丰富多彩。
《乘法分配律》教学实录与评析作者：南京市江宁区实验小学/王东敏来源：点击：24116次评论：0条摘自：《小学数学教学网》【教学内容】四年级（下册）第54～55页的例题与“想想做做”。
提供智慧引领,巧解课堂生成的尴尬--观吴正宪《乘法分配律》一课有感word文档在线阅读与免费下载，摘要:智慧引领，巧解课堂生成的尴尬观吴正宪《乘法分配律》一课有感口江苏省宝应开发区国际学校陈名春【关键词】课堂生成案例反思《乘法分配律》花演变成的两个长方形，一个长l2厘米，宽7...
教学目标1．使学生理解乘法分配律的意义．2．掌握乘法分配律的应用．3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点：乘法分配律的应用教学难点：乘法分配律的反应用．教具：教学课件一套教
乘法分配律重难点分析及解决策略.发布时间：2021/2/4来源：《现代中小学教育》2021年1月作者：黄耀府.[导读]学生对数学方面的知识积累与相应的学习能力需要数学教师利用先进的教学观念来进行教学，传统的灌输式教学方法已经无法满足学生对数学知识的...
浅谈“乘法分配律”的证明本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结‚乘法分配律‛是乘法运算定律教学中的一个重点，更是一个难点，难就难在学生对其意义的理解和灵活运用上。
最新的研究成果，本论文的主要观点为研读了苏教版、浙教版、冀教版和北师大版几种版本的教材有关“乘法分配律”这一内容的编排，进行比对，思考编者的设计理念，结合学生的年龄特点及以往的教学经验，设计了学生自己动手的拼图的活动，将原本抽象的数学知识通过拼图直观地摆在了面前...
[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2015）08-041这让我开始反思自己的教学，发现主要有两个重视和两个忽视：一是重视乘法分配律的发现，忽视乘法分配律的原理；二是重视乘法分配律的记忆，忽视乘法分配律的理解和运用。
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《乘法分配律》教学实录与评析作者：南京市江宁区实验小学/王东敏来源：点击：24116次评论：0条摘自：《小学数学教学网》【教学内容】四年级（下册）第54～55页的例题与“想想做做”。
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教学目标1．使学生理解乘法分配律的意义．2．掌握乘法分配律的应用．3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点：乘法分配律的应用教学难点：乘法分配律的反应用．教具：教学课件一套教
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