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[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2015）08-041这让我开始反思自己的教学，发现主要有两个重视和两个忽视：一是重视乘法分配律的发现，忽视乘法分配律的原理；二是重视乘法分配律的记忆，忽视乘法分配律的理解和运用。
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乘法分配律和乘法结合律乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加类型一：注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加408251258803610050类型二：注意：两个积中相同的因数只能写,点石文库dswenku
关于乘法分配律的教学反思范文关于乘法分配律的教学反思范文乘法分配律是一节比较抽象的概念课,是学生们学习了加法交换律和结合律,以及乘法的交换律和结合律的基础上进行教学的。下面是小编收集整理的乘法分配律教学反思，欢迎阅读参考乘法分配律教,点石文库dswenku
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内容主要包含：六年级乘法分配律练习题归总竹海镇逸夫小学方熙类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）（＋）×20250×（1+）30×（+）（+）×3643525151241924×（＋）12×（+）20×（1–）7×（–）1634654352742类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一...
浅谈汽车销售的技巧论文.doc浅谈日语中的女性用语论文.doc浅谈陕北信天游对当代民族声乐的启示毕业论文.doc浅谈商务型酒店营销策略的现状及其发展毕业论文.doc浅谈我国电子商务与电子商务物流毕业论文(定稿).doc数学教学课件设计_乘法分配律练习
北师大版四年级上册数学乘法分配律教学设计教学内容：北师大版四年级数学上册第56页乘法分配律。学情分析：学生在学习了乘法交换律和乘法结合律知识后，掌握了一些算式的规律，有了一些探索规律的方法和经验。教学目标：1通过探索乘法分配律的活动,文客
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