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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]智障儿童随班就读是目前我国特殊教育的一种主要形式。本文简单总结了随班就读工作取得的成绩，分析了该项工作的现状及存在的问题，提出了改进的策略。
1．随班就读在我国的发展残疾儿童随班就读这种形式在我国特别是农村地区早就存在。笔者1995年在四川大巴山区调查，有的农村小学，在20世纪50年代就接收了当地的残疾儿童随班就读。但是随班就读这种形式为我国所倡导是20世纪80年代后期的
特殊儿童随班就读中的问题及对策研究--中国期刊网.李雪萌1郝雨婷2.1.济南大学教育与心理科学学院山东省济南市250000.2.威海市特殊教育学校.摘要：随班就读是在普通学校的普通班级接纳一到两名特殊儿童，使之接受普通教育的一种教育组织形式，是融合...
残疾儿童随班就读现状及发展趋势.华国栋.【摘要】：残疾儿童随班就读是我国特殊教育的一种主体形式,本文总结了随班就读工作取得的成绩和经验,对当前随班就读工作存在的问题进行了分析并提出改进的建议,在此基础上对随班就读的发展趋势进行了预测...
随班就读是我国的残疾儿童少年在义务教育阶段接受教育的主体形式。实践证明，残疾儿童少年随班就读取得了明显的成效。随着经济的发展与社会的进步，在新时期全面推进随班就读工作对残疾人权利保障及和谐社会的建设..
对随班就读学生情况调查的分析和启示宣化镇中心小学教导处随班就读,是对智力残疾儿童和身体残疾儿童进行教学的一种有效形式,是我们目前特殊教育的主要形式.这部分学生在学校中的情况如何呢?近日对我校随班生的学习.活动以及情感表现作了调查,得到了一些感性材料.在此作一个简单的分析...
论文《让随班就读学生在关爱中健康快乐成长》.docx,王晓亭浑南区第三小学让随班就读学生在关爱中健康快乐成长罗素曾在教育与美好生活中说过凡是老师缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展在主动去接近学生让他们消除与老师的隔阂帮助他们消除心理障碍开始愿意与老师交流...
残疾儿童随班就读教育政策研究.【摘要】：随着我国残疾儿童受教育权问题越来越受到重视,加上出于对我国国情的考虑,残疾儿童随班就读教育政策应运而生。.本文以此作为研究对象,通过分析残疾儿童随班就读相关政策文本,并且在针对辽宁省北票市的残疾...
摘要通过典型调查，就天津市九年义务教育的基本情况、现有的特殊教育评估体系、随班就读的规模、安置形式、分布情况及各界的态度反映和对随班就读的教学、管理、评估与师资培训等十二个方面问题进行研究，反映出天津市随班就读效果的实际情况，并通过调查探索残疾儿童少年成功随班...
随班就读智障儿童的教育策略摘要笔者采用鼓励.降低要求.引导思维.伙伴帮助.增加趣味与直观.引导自学等教育策略,辅导随班就读智障儿童徐文,取得好的效果.关键词智障儿徐文随班就读中图分类号:g622.4文献标识码:a文章编号:1002-7661(2013)06-0075-02我校是...
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1．随班就读在我国的发展残疾儿童随班就读这种形式在我国特别是农村地区早就存在。笔者1995年在四川大巴山区调查，有的农村小学，在20世纪50年代就接收了当地的残疾儿童随班就读。但是随班就读这种形式为我国所倡导是20世纪80年代后期的
特殊儿童随班就读中的问题及对策研究--中国期刊网.李雪萌1郝雨婷2.1.济南大学教育与心理科学学院山东省济南市250000.2.威海市特殊教育学校.摘要：随班就读是在普通学校的普通班级接纳一到两名特殊儿童，使之接受普通教育的一种教育组织形式，是融合...
残疾儿童随班就读现状及发展趋势.华国栋.【摘要】：残疾儿童随班就读是我国特殊教育的一种主体形式,本文总结了随班就读工作取得的成绩和经验,对当前随班就读工作存在的问题进行了分析并提出改进的建议,在此基础上对随班就读的发展趋势进行了预测...
随班就读是我国的残疾儿童少年在义务教育阶段接受教育的主体形式。实践证明，残疾儿童少年随班就读取得了明显的成效。随着经济的发展与社会的进步，在新时期全面推进随班就读工作对残疾人权利保障及和谐社会的建设..
对随班就读学生情况调查的分析和启示宣化镇中心小学教导处随班就读,是对智力残疾儿童和身体残疾儿童进行教学的一种有效形式,是我们目前特殊教育的主要形式.这部分学生在学校中的情况如何呢?近日对我校随班生的学习.活动以及情感表现作了调查,得到了一些感性材料.在此作一个简单的分析...
论文《让随班就读学生在关爱中健康快乐成长》.docx,王晓亭浑南区第三小学让随班就读学生在关爱中健康快乐成长罗素曾在教育与美好生活中说过凡是老师缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展在主动去接近学生让他们消除与老师的隔阂帮助他们消除心理障碍开始愿意与老师交流...
残疾儿童随班就读教育政策研究.【摘要】：随着我国残疾儿童受教育权问题越来越受到重视,加上出于对我国国情的考虑,残疾儿童随班就读教育政策应运而生。.本文以此作为研究对象,通过分析残疾儿童随班就读相关政策文本,并且在针对辽宁省北票市的残疾...
摘要通过典型调查，就天津市九年义务教育的基本情况、现有的特殊教育评估体系、随班就读的规模、安置形式、分布情况及各界的态度反映和对随班就读的教学、管理、评估与师资培训等十二个方面问题进行研究，反映出天津市随班就读效果的实际情况，并通过调查探索残疾儿童少年成功随班...
随班就读智障儿童的教育策略摘要笔者采用鼓励.降低要求.引导思维.伙伴帮助.增加趣味与直观.引导自学等教育策略,辅导随班就读智障儿童徐文,取得好的效果.关键词智障儿徐文随班就读中图分类号:g622.4文献标识码:a文章编号:1002-7661(2013)06-0075-02我校是...
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