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教育论文—智障儿童学习特点与随班就读基本教学策略.doc,智障儿童学习特点与随班就读基本教学策略随班就读，“随班”是安置形式，“读”才是实质。怎么样来读？读些什么？怎么评价读的质量？21世纪中国教育振兴行动计划》指出：“重视特殊教育，努力为广大残疾少年儿童提供受教育的机会...
政治论文：浅谈随班就读智障儿童的教育策略.论文质检网2021-03-2514:35:10人气：17.浅谈随班就读智障儿童的教育战略.中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）06-0075-02.我校是一所一般小学，2009年招收了三名残疾儿童，其间智障儿童徐文分...
据2009年全国教育事业统计公报显示：我国目前在普通学校随班就读和附设特教班就读的残疾儿童学生数，占特殊教育在校生总数的62.87%。其中在普通学校随班就读的智障儿童就高达21.6756万人，约占全国普小随班就读学生总数的57.99%，远远...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]智障儿童随班就读是目前我国特殊教育的一种主要形式。本文简单总结了随班就读工作取得的成绩，分析了该项工作的现状及存在的问题，提出了改进的策略。
随班就读智障儿童的教育策略王秀玲罗梅杜晓艳钟祥市文集沿山小学，湖北钟祥431900摘要笔者采用鼓励、降低要求、引导思维、伙伴帮助、增加趣味与直观、引导自学等教育策略，辅导随班就读智障儿童徐文，取得好的效果。关键词智障儿徐文随班就读中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编…
例如该校2009年硕士学位论文中有关于随精品学习资料---收集网络如有侵权请联系网站删除精品学习资料---收集网络如有侵权请联系网站删除班就读轻度智力残疾学生数学能力、数算能力、写作能力和阅读能力等的研究，通过调查的形式比对了正常
农村学校特殊儿童随班就读问题研究.董娟.【摘要】：近年来国家大力发展义务教育均衡发展,特殊儿童随班就读也受到越来越多的关注。.虽然随班就读已成为我国残疾儿童少年接受义务教育的主要形式,但是在学习质量上仍有待提高。.其中,农村学校特殊儿童...
随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。近年来，各地落实《残疾人教育条例》要求，大力实施融合教育，推进随班就读工作，学生规模不断扩大，质量稳步提升，但还存在着工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业...
论文《让随班就读学生在关爱中健康快乐成长》.让随班就读学生在关爱中健康快乐成长王晓亭浑南区第三小学f让随班就读学生在关爱中健康快乐成长罗素曾在《教育与美好生活》中说过：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地...
2随班就读和残疾证是什么关系？没有关系。随班就读学生不一定具有残疾证，除非是在小学五年级和初中阶段想要新申请随班就读时，则需要有。3随班就读手续去哪办、怎么办？以长宁区公布的办理随班就读的流程为例，区县之间可能略有差异。
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随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。近年来，各地落实《残疾人教育条例》要求，大力实施融合教育，推进随班就读工作，学生规模不断扩大，质量稳步提升，但还存在着工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业...
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