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布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示一、布鲁姆认知领域教学目标分类理论认知领域教育目标分类，是布鲁姆等人建构的教育目标分类理论中的重要组成部分，目的在于提供评价学生学习结果的标准，以指导教学。该理论将教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价6个层次。
三、布鲁姆认知领域教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示1.有助于研究者和教师重新解读大学英语阅读教学指导性文件布鲁姆目标分类理论及其修订版，为我们重新解读大学英语阅读教学指导性文件提供了新的视角。
布鲁姆“认知领域”教育目标分类法在大学英语教学中的运用【中图分类号】H31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）11-0087-02近年来，为了使我院的大学英语教学目标的确定能趋向科学化，参照了国外教学目标研究的成果，从我院实际出发，也提出了一些设想，进行了可贵的尝试。
职教英语分层教学模式探究美国著名的教育家、心理学家布鲁姆认为，学生是具有人格、巨大潜能和个性差异的人，只要向他们提供了适当的学习条件，善于培养和提高学生的非智力因素，95%以上的学生可以取得好成绩。然而目前我们大部分课堂实施的是传统的“一刀切”的教学模式，教师以...
本文是英语论文，本论文的调查对象是参加第九届全国初中英语优质课大赛的10名英语教师，笔者以布鲁姆教育目标分类的认知层次理论为依据，调查分析初中英语教师课堂提问的认知水平。
教育教学方法201537布鲁姆《教育目标分类学》对教学目标的制定的启示内蒙古赤峰市第四中学，内蒙古赤峰024000摘要：偶然机会读了《教育目标分类学》，发觉其中有许多内容与《普通高中英语课程标准》中课堂教学目标一致。
英语教学文提纲（精选论文提纲两篇）发布时间：2019-07-02在写作论文中，提纲可以很好的帮忙大家掌控全文，所以大家在写作英语教学论文之前呢，都可以把提纲例好，如果你想了解英语教学文提纲的例法，可以通过以下范文来了解一下吧！
基于布鲁姆知识目标理论的初中科学教学评价中图分类号：G424.1文献标识码：A文章编号：1003-9082（2013）06-0082-01布鲁姆教育目标分类理论对中国教育发展产生了深刻的影响。布鲁姆的…
布鲁姆―特内教学提问模式与基础德语教学.摘要:【摘要】长期以来基础德语教学中存在以教师为主的教学模式，而“布鲁姆―特内教学提问模式”是一种以学生为主体的教学模式。.通过课堂教学提问，可以活跃课堂气氛，吸引学生注意力，调动学生思维...
著名教育家托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习兴趣。”苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”可见，兴趣在传授知识的过程中的作用不可小觑。小学时期是学生学习语言的最佳时期，对于小学英语教学来说，则是小学生打好英语语言基础...
布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示一、布鲁姆认知领域教学目标分类理论认知领域教育目标分类，是布鲁姆等人建构的教育目标分类理论中的重要组成部分，目的在于提供评价学生学习结果的标准，以指导教学。该理论将教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价6个层次。
三、布鲁姆认知领域教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示1.有助于研究者和教师重新解读大学英语阅读教学指导性文件布鲁姆目标分类理论及其修订版，为我们重新解读大学英语阅读教学指导性文件提供了新的视角。
布鲁姆“认知领域”教育目标分类法在大学英语教学中的运用【中图分类号】H31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）11-0087-02近年来，为了使我院的大学英语教学目标的确定能趋向科学化，参照了国外教学目标研究的成果，从我院实际出发，也提出了一些设想，进行了可贵的尝试。
职教英语分层教学模式探究美国著名的教育家、心理学家布鲁姆认为，学生是具有人格、巨大潜能和个性差异的人，只要向他们提供了适当的学习条件，善于培养和提高学生的非智力因素，95%以上的学生可以取得好成绩。然而目前我们大部分课堂实施的是传统的“一刀切”的教学模式，教师以...
本文是英语论文，本论文的调查对象是参加第九届全国初中英语优质课大赛的10名英语教师，笔者以布鲁姆教育目标分类的认知层次理论为依据，调查分析初中英语教师课堂提问的认知水平。
教育教学方法201537布鲁姆《教育目标分类学》对教学目标的制定的启示内蒙古赤峰市第四中学，内蒙古赤峰024000摘要：偶然机会读了《教育目标分类学》，发觉其中有许多内容与《普通高中英语课程标准》中课堂教学目标一致。
英语教学文提纲（精选论文提纲两篇）发布时间：2019-07-02在写作论文中，提纲可以很好的帮忙大家掌控全文，所以大家在写作英语教学论文之前呢，都可以把提纲例好，如果你想了解英语教学文提纲的例法，可以通过以下范文来了解一下吧！
基于布鲁姆知识目标理论的初中科学教学评价中图分类号：G424.1文献标识码：A文章编号：1003-9082（2013）06-0082-01布鲁姆教育目标分类理论对中国教育发展产生了深刻的影响。布鲁姆的…
布鲁姆―特内教学提问模式与基础德语教学.摘要:【摘要】长期以来基础德语教学中存在以教师为主的教学模式，而“布鲁姆―特内教学提问模式”是一种以学生为主体的教学模式。.通过课堂教学提问，可以活跃课堂气氛，吸引学生注意力，调动学生思维...
著名教育家托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习兴趣。”苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”可见，兴趣在传授知识的过程中的作用不可小觑。小学时期是学生学习语言的最佳时期，对于小学英语教学来说，则是小学生打好英语语言基础...
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