摘要：中国传统文化走向现代化，是历史发展的必然趋势。传统文化向现代化转换，同时也是我国新世纪文化建设中的一个重要问题。实现中国传统文化的现代化是一个长期而艰苦的探索过程，我们要以马克思主义为指导，取其精华，去其糟粕，选择性继承吸收传统文化。 关键词：传统文化，现代化，批判继承 作者：臧延芬 传统文化的现代化是当今世界各国面临的紧迫问题。自
社会主义和谐社会理论是我党的重大理论创新。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
技校学生正处于人生观和世界观形成的关键时期，可塑性很强。他们是未来我国经济建设的重要生力军，其核心价值观的优劣关系到国家和民族的未来和希望，也决定着他们个人的前途。因此，如何将社会主义核心价值观教育渗透到技校学生的德育教育中，帮助其建立健康、科学的社会主义价值观，也就成为当前技校德育教育面临的主要难题。
[摘要]初中阶段学生正处于青春期，自我意识、自我尊严的觉醒，再加上个人道德修养尚未成熟，导致初中阶段的学生情绪容易波动，思想动态较为复杂。而当前随着我国经济的发展，社会整体氛围偏向浮躁，又有互联网这一信息爆炸性增长的平台，初中阶段的学生将面临越来越复杂、越来越不利的外界环境。本文就初中阶段道德与法治课程教学中融入社会主义核心价值观进行探
摘要：构建和谐社会是党和国家从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，是我们党顺应历史发展变化，推进中国特色社会主义事业作出的重大战略举措，也是全国人民的共同心愿。档案是发展先进生产力的工具和载体，是认识和把握事物发展规律的钥匙。档案作为一种历史记录，它承载着人类文明的优秀成果，与人类文明的产生、发展相
摘要：社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的提出对我国和谐社会的构建具有重要意义。二者之间关系密切，前者是后者的具体内容之一，后者为前者指明方向，二者统一于和谐文化建设中。以社会主义荣辱观为切入点，为推进社会主义核心价值体系建设提供了现实的可操作性。 关键词：社会主义荣辱观；社会主义核心价值体系 作者：宋春洪 2006年3月4日，胡锦涛总书记在参
一轮备考时，教师应该如何在众多的内容里突出与突破复习重点，达到事半功倍的效果？这是每一位高三教师都要面临的一个课题。在笔者看来，通过认真研究真题来解决上述课题是一个不错的选择，一方面，通过研究真题，可以知晓哪些考点考查较少甚至基本不考，哪些考点常考，从而突出备考重点，有针对性的复习，这样既可以减轻学生的负担，又有利于提高复习效率；另一
党的作风建设科学化，就是要从党和群众、党的干部和群众“两个关系”入手，将探求规律性有机融入党的执政实践。就党和党的干部而言，以为民谋福祉为基点体现党的先进性；就群众而言，以获得感为重要指标考量对党的认同度。党的先进性和群众的认同度，统一于群众路线的理论升华和实践效果。因此，从优化领导作风和改善工作方法层面，将群众路线和作风建设融会贯通
摘要：《社会主义学院工作条例》的颁布，在社会主义学院发展史上具有里程碑意义。《条例》是第一部由党中央制定的关于社会主义学院工作的党内法规，集中体现了党中央对统一战线人才教育培养和社会主义学院工作的新精神新要求，为做好新时代社会主义学院工作提供了方向引领、基本遵循和法治保障。社会主义学院要深刻认识《条例》颁布实施的重大意义、深刻把握统一
马克思主义中国化已经是当前的一种趋势所在，将其真正中国化需要经历以下过程：通俗化、具体化及民族化等大众化过程，但是在具体实现过程中需要考虑到诸多内容，并且需要从各个方面协调发展，这其中马克思主义大众化则是推动马克思主义中国化非常重要的先决条件。文章具体阐述了大众化是马克思主义的实现条件，以促进马克思主义中国化取得更显著的效果。 一.大众
1前言 目前中国体育恰逢改革的关键时期，中超革命依旧处于尴尬的进行时中，举国体制的变迁争论不休，体育管理机构的改革举步维艰……。在黑暗中摸索的中国体育急需要体育社会科学的明确指引，然而此时的中国体育社会科学领域不仅没有打开欣欣向荣的研究局面，反倒更加沉寂。之所以陷入如此困境，主要原因之一是近年来的体育社会科学领域在研究方法上存在着严重的
摘要：本文谈中国特色社会主义法治道路的科学内涵及特色，把党的领导贯彻到全面推进依法治国的全过程；坚持中国特色社会主义制度；坚持中国特色社会主义法治理论；法德兼治、良法善治，绘制法治中国的美好图景。 关键词：坚定不移；中国特色社会主义；法治道路 一、把党的领导贯彻到全面推进依法治国的全过程。 解放初期，如何巩固新生的无产阶级政权，中国共产党
【摘要】道德与法治是初中教育中不可缺少的一部分，是学校育人的重要途径，承担着加强与促进社会主义核心价值观教育的责任。因此，在道德与法治教学中要渗透社会主义核心价值观，将学生培养成合格的社会主义事业建设者及接班人。教师在教学中需要采取有效的融合措施，本文就分析了社会主义核心价值观如何融入初中道德与法治课教学。 【关键词】社会主义核心价值
