【摘要】表演人才需求的市场需求变化促使高职影视表演专业必须做出名副其实的“影视”表演课程建设与教学改革，影视剧生产对影视演员多元化需求特点倒逼高等职业教育影视表演专业必需号准应用型技艺性影视表演人才的培养目标，改革影视表演人才培养模式，在课程设置与教学实施中实现戏剧表演与影视表演的教学理想的集合点，开发与实施影视表演专业专业“影视特色
由于国家对文化产业大发展、大繁荣的大力引导和河南对中原经济区腾飞的热切期望，作为中原文化产业重要一翼的影视产业。
近几年迅速崛起的影视艺术，以其势不可挡的强大艺术魅力影响着人们社会生活衣、食、住、行等各个方面，已成为中学生语文教育不可忽视的因素。
对于小学语文这门课程来说，加入影视教育，让教师可以更直观、更生动、更丰富多彩的讲述语文课本的内容，对学生来说，在轻松的娱乐氛围中，也可以更好的接受语文课本背后传授的语文知识点，这对于全面推进素质教育的新课程改革来说，无疑具有更为重要的历史意义。 当前，在小学语文课堂中加入影视教育，无疑具有重要的教学意义。所谓影视教育，就是集影视节目中
【摘要】2018年11月21日，教育部、中共中央宣传部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》，力争3到5年实现全国中小学影视教育基本普及。本文站在改革开放四十周年的历史节点，对我国中小学开展影视教育的发展历程进行阶段性梳理，以年代性、变化性为基准，把握整体中小学影视教育的发展脉络，为中国中小学影视教育研究者提供参考依据，以便今后进行更加深刻
所有的发明都是迟来的“发现”，也是被“发现”事物的组合，在摄影被“发现”之前，人们想要留住瞬间的影像几乎是天方夜谭，直到19世纪摄影术的诞生，才使得这种瞬间成为永恒的想法转化为现实，社会和科技的发展，也加快了摄影前进的脚步，时至今日，摄影作为一门影像视觉艺术，其影响已遍及世界，并且这种影响还在继续。随着摄影的发展，其分类也在慢慢被细化，
影视教育与科学素养有机结合是一门研究教育技术的综合性学科，需要综合了多门相关科学的理论，特别是许多随影视媒体的发展而建立起来的新观念、新理论，它们交叉渗透，形成了科学素养与影视教育的基础理论体系，推动着学科建设的持续发展。通过我们学校电视台影视教育与科学课堂结合，我发现了影视教育手段能够有效的促进学生学习科学知识，同时有利于培养学生科
一、相关概念内涵和外延简析 在探究创新艺术理念在视觉传达设计中的体现及相应教学方式和措施之前，有必要对题目中出现的两个关键词汇的内涵和外延进行清晰的理解和阐述，以便更好的把握和探究二者之间的各种联系。 （一）视觉传达设计 在展开论述创新艺术理念的体现之前，首先需要清晰的了解视觉传达设计概念的内涵和外延。视觉传达设计从字面含义可以总括为两点
[摘要]随着科学技术的发展，互联网技术巳经成功渗透进了人们生活的方方面面。在第三次信息技术产业革命的社会大背景下，互联网开始逐步向物联网的方向转变，呈现出由“人机人”到“人物人”的进步态势，实现虚拟空间与现实社会的有机结合。在此过程中，中国的教育模式也受其影响发生巨大的变革，教育资源高度融合为广大学生提供了新型的学习渠道。基于此，本文旨
内容摘要在高等院校影视动漫专业和谐教育的构建中，充分认识和谐与差异的关系，提出影响教育和谐建设存在四种主要形式差异：影视动漫专业与传统专业的差异；教师群体间的差异；学生群体间的差异；教师与学生间相互认知的差异。提出相应解决方法，使本专业教育环境实现了和谐统一，提高了学生满意度。 关键词影视动漫；和谐教育；教育建设；组织和管理 影视动漫专
【摘要】自从电影在法国诞生以来，丰富了影视形式，尤其在新媒体时代，影视行业得到飞速发展，不仅涌现出众多优秀的影视作品，而且影视艺术水平也在不断提高，在此背景下，大学影视教育也要全面改革，创新教育观念，让学生了解新媒体时代背景，这样才能促使学生把握好影视行业趋势，提升学生影视鉴赏水平以及制作影视作品的能力，实现全面发展。 【关键词】新媒
提高教育的现代化水平，德育的现代化最为关键。“大德育”理念的提出是社会发展的必然要求，是现代德育理论探索的重要成果，是新的历史条件下党的教育思想的重要创新，也是全面推进素质教育的理论指南。 大德育理念的本质内涵首先体现在内容的广泛性上，几乎涵盖了政治、思想、道德、心理教育所有社会意识形态方面的内容，这是当前育人环境的复杂性所决定的。经
道德情感作为一种情绪体验和情感态度，源于对生活的感悟与体验，而不是为了追求功利被动地服从道德要求。在当今唯理智知识的教育模式背景下，道德教育常借助理性化的手段和工具来传授道德知识和开发理性能力。“唯理智的道德教育重视理性知识的传播，轻情感经验的积累，重语言、概念、逻辑的训练和提高，轻情绪感受能力、情感表达、情感表现的培养和发展。”[1
