【议题】 纠结的母爱 【群文】人教版五年级上册第20课《学会看病》/人教版五上选学课文《剥豆》/《孩子，我为什么打你》 【教学目标】 1.认读埋怨剥豆，理解按图索骥的词义。 2
市场经济在交往原则公正、平等的前提下，存在着人们持有财富多寡的自然分化趋势。如果暂时撇开各种以社会调节、社会保险和社会福利形式出现的矫正分配措施它们无疑在一定程度
素质教育揭示了教育的最终目标，即人的主体得到完善，人的素质得到全面发展，体育是学校教育的重要组成部分。全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战、培養跨世纪人才的战略举措，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。如何克服现行的学校体育教育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点，作为一线的小学体育教师，我觉得应该从以下几个方
第1篇：小学语文实践活动“说文讲坛”的研究与实践 一、研究的背景 朝师附小作为北京市小学语文教育传统优秀校、语文教学研究基地校，一直有着自己的语文特色。在“悦”文化的引领下，阅读成了朝师附小语文教学的新特色。聚焦当前的阅读，每一个精彩的作品都是离不开汉字的。而随着现代科技的发展日新月异，因为生活、工作节奏的加快，致使人们动手写字的时间越来
第1篇： 我国小学语文教育创新的发展趋势 一、我国小学语文教育发展现状分析 我国传统的小学语文教学更加注重单一的传授教育手段，从而导致小学生思维和想象力受到阻碍与束缚。单向的“要我学”从思想相就限制我学生自主学习的动力，没有了自由的想象力与创造力，这样的教育模式智慧导致教学任务与效果停滞不前。传统的教学模式往往忽视了学生实际成长过程中所需
第1篇： 小学语文教学德育渗透的误区分析 一、小学语文教学中德育的误区 教育要为学生的终身发展服务已经成为素质教育的核心，从社会的整体价值取向来看，德育工作已经越来越被教育工作者和学者重视起来。但是受到传统教育的影响，我国的德育教育还存在一些误区。 首先，我国的小学语文教育重视智育，轻视德育。我国人民的文明程度伴随着经济生活水平的提高而逐步
1概述 1999年，國务院批准颁布的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中提出“现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”，正式拉开了我国远程教育和网络教育的序幕。随着网络教育资源的完善、公共服务平台的建设，利用网络资源学习已经成为不同学习者的选择，教师也不例外。教师在教学中使用的资源也从传统媒体资源逐步转向网络资源。研究教师对网
第1篇：小学音乐教学中器乐教学的开展 器乐教学作为音乐教学的一个重要组成部分，已被正式列人我国九年义务教育教学大纲。器乐教学是衡量当今小学音乐教育水平的一个重要标志。它使我国普通学校音乐教育发展到了一个新阶段。如今，摆在我们面前的问题，是“如何推进、落实乐器教学”以及怎样更好地开展器乐教学，并把它的地位和影响更好地展现出来。 一、器乐教学
一、背景 十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”……然而，教师却常常被塑造成一种不求回报的牺牲者的形象，被放置在一个“神圣”与“崇高”的位置上。多年来，人们对一直生活
语文作为一门涉及广泛的系统的学科，是其它学科学习的基础。语文的学习对于我们认知语文这门学科和认知世界起到了举足轻重的作用，是树立良好的世界观，提高整体素质的一个重要学科，也是丰富学生的情感，提高学生审美的重要学科。在进行语文教学时，如何来进行学生的情感教育，让学生拥有丰富的情感，提高学生的综合素养使我们需要思考的问题。 一、情感教育概
价值观多元化的社会环境下，小学生的道德教育工作面临着更多的挑战。面对更多的困难和挑战，真正切实有效的开展道德教育工作是摆在每个德育工作者面前的重要任务。只有看清形势，才能真正有效地将此项工作开展下去。 小学生道德教育德育工作德育渗透道德价值观教育在当前社会遇到了更多的挑战，虽然我们在学校都会专门开始德育课程，不过千万不要以为德育就只是
为了给予学生广阔的思维空间，画出有个性的画，许多教师已经放弃了当堂示范的做法。美术课到底要不要示范？新课程实验以后，大家纷纷抛弃这传统“示范”的教学手段。然而一段时间的课堂实践及反思，我发现学生的美术作业中出现了许多绘画通病：学生往往不能抓住事物主要特征来画；在构图上也有许多问题等。美术教学是一种直观的形象教学，需要通过教师采取一系列
第1篇：解决小学英语词汇教学中存在问题的策略 词汇是构成语言的三大要素之一，是人类语言的基本材料，人的思维活动是借助语言中的词汇进行的。英国着名语言学家Wilkins曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词汇在语言交际和思想交流方面发挥着十分重要的作用。然而，在小学英语教学中，教师片面追求“听说领先”原则
