第1篇：职高学前教育音乐课程设置的 改善 探讨 当前，随着国家对学前教育的重视度的加深，全国各地掀起了学前教育办学高潮，学前教育呈现了一片欣欣向荣的景象，可在这看似繁荣的背后，学前教育的很多问题也随之出现，如：学校定位不准确，部门管理不到位，课程设置不科学等等，这些问题得不到解决，将会制约或影响学校的发展。 众所周知，在提倡素质教育的今天，
《民间美术在学前儿童绘画造型中的应用》。学前儿童绘画教育活动内容，是指教师引导学前儿童学习利用简单的绘画工具和材料的使用方法。
幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的瓶颈。幼儿教育事关重大，只有从根本上提高幼儿教师的整体素质，促使幼儿教师真正成为专业化人员，幼儿教育质量的提高才能放在可靠的基础上。而促进幼儿教师队伍专业化成长的路径在哪里呢？ 一、幼儿教师专业成长的现状与成因 （一）幼儿教师专业成长的现状 农村幼儿教师专业发展的现状总体上有应该肯定的一面
为幼儿创设一个自由宽松的语言学习环境，是《纲要》中提出的一项重要要求，也是当前幼儿教育中一个重要的环节。幼儿对语言的学习和运用是与语言环境分不开的，因此，要十分重
一、以实物教学强化儿童的观察力 （１）欣赏作品。儿童年龄都比较小，在刚开始认识事物的时候，也是抱着好奇的心去观察的，而在美术教育实物教学的过程中想要激发出儿童对美术
一、更新数学教学方法 二、教师应为幼儿安排、布置适宜的学习环境 三、用故事的形式引导幼儿兴趣 四、启发同情心，调动积极性 五、将游戏融入教学活动中 因此，幼儿数学教育是
幼儿的想象力是丰富的，幼儿在游戏活动中常常会幻想自己是奥特曼、是英勇的警察而独创、奇特、新颖是创造性想象的本质要求。作为幼儿教师，面对幼儿的好奇心、奇思妙想，应当
音乐的优点在于能引起人们内心的共鸣，使之陶醉其中，不能自拔。对处在学前的儿童教育作用更是很大的，音乐教育可以有效促进学前儿童的思维的活跃和发展，使儿童的运动舞蹈的
科学小实验符合幼儿爱动爱思考的天性，能让幼儿充分体验科学探索、科学发现的过程。幼儿通过猜想、操作、记录、讨论等体验科学探索的乐趣。其中，记录信息为重要环节，记录可
一、让幼儿成为创设主题环境的主人，使他们想说 二、让幼儿在游戏中充分想象，从而发展幼儿的创造力 三、给幼儿游戏自主权，促进幼儿创造性的发展 总之，在幼儿学习生活中开展
转自《幼儿教育》 自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）出台以来，我国学前教育事业迎来了前所未有的发展机遇，地方政府对学前
《幼儿教育教育科学版》2012年第12期 一、问题提出 二、研究设计 本研究通过实地调查，了解当前我国幼儿园实施差异教学的现状，包括教师对差异教学的认识和理解，当前幼儿园实施
一、兴趣是培养幼儿剪纸创造力的基础 二、观察力是培养幼儿剪纸创造力的关键 三、灵活多变是培养幼儿剪纸创造力的途径 四、将科学探究与艺术表现相结合，让幼儿获得审美的情感
