第一篇：全纳教育理念在特殊教育学校体育教学中的应用 随着国民经济和综合国力的发展，特殊教育学校的发展水平已成为反映一个国家和地区的综合实力、文明程度的重要标志。特殊教育学校的体育教育，是培养和形成残疾学生终身体育观念的重要途径，是残疾人素质教育的重要环节。特殊教育学校体育教学工作该如何发展，让残疾学生恢复残疾肢体，适应社会，成为社会发
学校教育起源很早，已经有二千多年的历史，但以学校形式存在的特殊教育的历史却很短，只有二百三十多年，在我国还不足一百四十年。但是，纵观这短短二百多年的发展，世界特殊教育已发生了巨大的变化，获得了巨大的发展。不论普通学校，还是特殊教育学校，都以教书育人为最高宗旨，是培养人、造就人的地方，对学校管理而言，两者具有很多共性的方面。深刻理解
在特殊教育过程中，如何针对智障学生有效地开展语文教学研究对于整个特殊教育的有效开展有重要的作用。
《理工科院校少数民族大学生思想政治理论课特殊性研究》。
《特殊教育事业现状及发展对策》。本文从武汉市特殊学校发展趋势出发，分析武汉市特殊学校教育现状及存在的问题。
《启动效应及其在我国特殊教育研究中的应用》。启动效应是内隐记忆研究的重要组成部分。
《特殊教育职业学院数字化校园建设研究》。高校数字化校园建设已经趋向成熟。
《如何让特殊教育学校的数学实践课好玩又好学》。作为特殊的一个人群，对于聋哑学生来说，进行教学实践活动主要是为了提高他们的社会适应能力。
《历史教育生活化问题的探究》。关于教育于生活化关系问题，一直是国内外专家学者们不断思索的问题。
《锡林浩特市特殊教育学校的团队工作模式现状研究》。特殊教育学校的学生往往智商程度不一、残障种类多、个体差异大。
《特殊教育学校职业教育存在的问题与对策》。本文对新时期特殊教育学校职业教育面临的问题进行探讨分析。
《特殊教育教师专业化培训中的思考》。特殊教育学校面临的是一群“特殊需要的孩子”，这就要求教师不仅要有扎实的基本功，更要有一专多能的专业技能。
《论"五步教学法"在特殊教育化学中的运用》。
