《3-6岁儿童学习与行动指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。
【摘要】本文针对农业工程本科人才培养在教育大众化的冲击下所面临的挑战和突显出来的问题，探讨了新时期下农业工程类本科人才的培养模式，提出了校企合作、一体化的教学体系、创新教学模式，为21世纪纪农业工程类本科人才的培养提供了借鉴和依据。 【关键词】农业工程；本科人才培养；模式；新时期 长期以来我国的高等学校农业工程教育，在制定人才培养方案时受
【摘要】新课改要求，教师转变教学理念，积极探索教学新模式，提高教学效果。从对新课改的解读入手，首先，提出教师教学观念的转变，要重视发挥学生的主观能动性。其次，提出对“情境教学法在思想品德教学中的运用”实施的四种途径的看法。最后，指明体验对学生成长的重要性。 【关键词】情境教学社会实践体验 一、转变教育教学理念 理念决定行为，行为决定结果；
安岳县来凤中学王佳利：我是一名农村中学生，我很普通，但爱学习。虽成绩不很好，但我有自己的梦想，渴望写出自己的心声，在《今日中学生》上面发表。彭州市三邑中学庄笛： 我喜欢《今日中学生》，特别喜欢“少年作家”的优美，它不仅如诗如画，还给了我们一个展示自我的舞台。 江安县镇中邓洁： 看了《今日中学生》，我觉得非常好，不像当前那些乱七八糟的青春小
标注：本文系河北省教育科学研究“十二五”规划重点课题“干预引导长善救失，构建准幼儿教师职业人格之实践研究”（课题编号1406096）之研究成果。 摘要：准幼儿教师（高职学前教育专业学生）应建立与职业需求相适宜的职业人格，学前教育史课程的历史分析、古今中外纵横比较、尊重事实史实、多元比较等特质恰好能促进学生养成理性、批判质疑、实事求是、科学严谨、
一、建立专业的师资队伍 职业生涯规划与就业指导课程是一门极具实践性和专业性的学科课程，课程的老师必须向着专业化、规范化方向发展[1]。因此，构建一支富有正能量的、专业化的教师队伍是该课程改革的主要改革方向。教师在课程中发挥着指导的作用，尤其是大学生在毕业来临的阶段，对未来茫然、未知，若教师能够正确地引导学生，成为学生在通向职业生涯的导航明
第二课堂以其灵活多样的教学方式，在培养学生思维方法、动手能力、科研意识及兼顾学生个性化等创新人才培养方面发挥着非常重要的作用，对于培养学生团队协作精神和科研创新能力有着重大意义[1]。医学院校的第二课堂既是医学教育的组成部分，也是培养医学生人文素质的重要途径。本文对专科医学院校第二课堂教学活动的问题与对策进行了一些思考。 1 困难与问题 当前
摘要：人文地理学综合实习是地理科学等专业实践教学的必备环节。为了科学评定学生的实习成绩，根据人文地理学综合实习的过程设计，着重学生应用能力的培养和对知识的探究过程构建了形成性评价体系并进行了应用，学生作为评价主体之一要对指导教师和整个实习工作进行评价和反馈，以全面了解实习效果。 关键词：人文地理学综合实习形成性评价 科学的课程考核方式是
一、阅读教学的背景 《义务教育英语课标标准》（2011 修订版）在课程总目标的分级描述中对五级的阅读要求是“能读懂相应水平的读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略”。 为了适应新课标对五级阅读的要求，改编后的新版《Go For It》教材的阅读材料也发生了很大的变化：第一，阅读文本数量增加了。从八年级下册开始，就在每个
“十二五”时期是深人开展交通基础设施建设的关键时期，也是广西公路发展的“重要战略机遇期”和“黄金发展期”，要抓住这一难得的机遇期和发展期，我们就必须有一支能适应当前发展的人才队伍做保障。因此，我们要发挥职工教育的基础作用，加大职工教育力度，努力培养一支强大的高素质的公路人才队伍，以实现公路事业的又好又快发展。本文结合广西桂中公路管理局
20世纪60、70年代，为应对西方社会转型期出现的人口、资源和环境等方面危机，以赫钦斯、伊里奇、胡森等为代表的研究者，开始对学习型社会进行研究。他们提出了“学习化社会”概念，并对其内涵及特征进行界定。1968年，美国学者罗伯特•赫钦斯(R.Hutchins)发表学习社会》一书，首次提出学习化社会的概念，并界定为：餘了能够为每个人在其成年以后的每个阶段提供部分时间
10月14日至15日，在教育局和学校领导的统一安排下，邀请了青岛即墨28中周副校长及她的得力团队到我校送教。当天早晨，我们聆听了周校长的主题报告“五步十环节的设计与运用”，报告从集体备课的环节、师友划分的原则、师友的培训、激励评价等方面进行讲解，使我校教师充分体会了“师友互助”这一理念，也让我们充分感受到周校长的幽默、睿智与魄力。接着，我们听了
