一、研究背景 随着第二轮新课程改革的推进和铺开，现行的初中科学课程教学活动已经不能适应和满足新课改教学的要求。由于教学过程中长期课程资源单一，对于课堂模式的创新已经是一种迫切的需求。 学校于2013年在学校孔子亭旁开辟了一块空地，占地约600平方米，最后决定将这块空地作为植物园交给科学组开发。西店中学作为第二轮课改的排头兵新课程开发搞得丰富多彩。
环境生物技术在当前的环境治理领域发挥的作用越来越重要，在这一技术的发展过程中主要依赖的是环境工程与生物学技术这两个学科，属于一种新兴的学科类型，在当前的理论研究与生产实践中都得到了深入的推广
建立工程勘察信息系统,对于实现工程地质信息的资源共享,支持工程规划、建设的科学决策,指导单项工程勘察,为区域工作地质的研究提供基础数据起着积极的作用。
一、本科毕业论文工作的重要性 毕业论文（设计）是环境科学专业本科教育的重要教学环节，是对学生从事科学研究的训练，是学术研究的初级阶段，同时也是检验学生四年学习成果的方式。作为初级学术训练的研究活动，毕业论文具有学术研究的一般功用，能够在学术训练中提升创新精神与创新能力，满足经济社会发展对新型高素质人才的需求。作为检验学习成果的方式，本
本科毕业论文对本科生的创新思想、创新能力、独立分析和解决问题的能力及科研开发管理能力的培养均至关重要。地方高校多为以教学任务为主的高校，它们主要通过加强基础教育、专业教育和通识教育等措施拓展学生的知识面，使学生在创新学习能力、创新思维能力方面得以提升。毕业论文（设计）作为教学评估或教学质量检查的重要指标，各高校历来十分重视其质量评价工
作为区内培养环境科学专业人才的主阵地，西藏大学环境科学专业应担当起为我区经济社会快速发展输送急需的环境科学专门类人才，为西藏生态建设和环境保护工作提供专业的智力支持的重任。然而，环境科学专业人才培养质量和服务能力的高低，关键在于环境科学专业的整体建设水平和能力。因此，加强我校环境科学专业改革与建设工作，具有重要的战略意义，不仅有利于
“能源与环境科学导论”是建筑环境与能源应用等相关专业的入门课，对培养学生的节能环保意识及为后续专业课学习打基础具有深刻意义。
实验教学是资源环境科学专业培养方案中的一个特色，实验课程数量多，涉及面广，及包括原土壤农化分析的实验内容，也包括环境监测方面的内容，并且贯穿于整个培养阶段。近十几年，自动化分析仪器发展非常迅速，原本作为高端设备的ICP、原子吸收、气相和液相色谱等大型设备得到普及，环境领域各种便携式测定仪器也很丰富。原本需要实验室分析的许多项目，现在不少已
环境科学专业是一门集理论和实践于一体，并与多门学科相互交叉渗透的专业。加强实践能力培养是21世纪环境科学专业本科生素质教育的关键。在培养具有高竞争能力和创新精神的复合型高素质环境专业人才的过程中，实践教学环节显得尤为重要。我校环境科学专业是2007年以资源与环境系为依托开办的，当年招生27人，2008年招生31人，2009年40人，2010年招生人数增加，根据学校要
社区与环境的共生问题提出了社区环境教育课题。让社区居民从根本意义上去理解环境问题,主动接受环保理念,然后自觉实施环保措施,需要的是社区环境教育的科学性、合理性和实用性。社区环境教育承载方的多元化以及环境教育模式上的创新,是社会发展所需的。
随着社会的不断发展，科学技术的进步，环境检测技术在各种生态环境保护领域被使用的越来越广泛，对于环境的可持续发展有着十分积极的作用。当下，随着人们生活水平的不断提高，我们的环境越来越恶劣。所以对于生态化环境检测是势在必行的，通过它的检测可以使得周边环境得到更好的、有效的改善，为我们和我们后代的生活环境尽了一份力。所以，笔者在文章中就生态
新生专业认知教育是大学教育的起点，是大学生素质教育的重要组成部分。
随着现代科技和社会经济的不断进步，环境科学及其技术研究工作不断丰富并向更高层次的方向发展，培养具有创新精神和科研开发能力的高素质环境人才的需求不断加大。
