一、研究背景 随着第二轮新课程改革的推进和铺开，现行的初中科学课程教学活动已经不能适应和满足新课改教学的要求。由于教学过程中长期课程资源单一，对于课堂模式的创新已经是一种迫切的需求。 学校于2013年在学校孔子亭旁开辟了一块空地，占地约600平方米，最后决定将这块空地作为植物园交给科学组开发。西店中学作为第二轮课改的排头兵新课程开发搞得丰富多彩。
环境生物技术在当前的环境治理领域发挥的作用越来越重要，在这一技术的发展过程中主要依赖的是环境工程与生物学技术这两个学科，属于一种新兴的学科类型，在当前的理论研究与生产实践中都得到了深入的推广
建立工程勘察信息系统,对于实现工程地质信息的资源共享,支持工程规划、建设的科学决策,指导单项工程勘察,为区域工作地质的研究提供基础数据起着积极的作用。
现代化的教学方式，不仅解决了教学中的部分难题，同时还带来了更为方便直观的交流方式，可以解决因学生专业参差不齐所带来的教学烦恼。
环境类专业实验教学在环境科学教学中占有较大比重，在培养学生科学思维、实验技能和实践能力方面起到积极作用。目前高校环境科学专业实验课程教学体系在教学形式、实验内容、考核方式等方面存在一些问题，本文围绕优化整合现有实验资源，建立高质量、高效率和高水平的实验课程教学训练体系提出若干建议，以资借鉴。
随着人类科技的不断发展，一系列环境问题也日益严重。为了人与自然的和谐相处，应当以可持续发展战略为前提，在生态道德的约束下发展环境科学，增强科技人才的社会责任感，树立全球意识，发展绿色科技。
本文以湖南农业大学环境科学专业的“环境地质学”课程教学为例，总结了该课程的特点，分析了教学中存在的问题，在总结前人教学经验的基础上，探讨了改进课程教学的方法和建议，为教学管理部门和授课教师提供参考依据。
我国农村环境“脏、乱、差”现象严重，农村公共卫生设施建设严重滞后，农村垃圾污染呈现多元化，农村面源污染严重。农村环境问题影响农业可持续发展，威胁农民生命财产安全，扰乱农村稳定。因此，必须加强农村环境科学保护，多方面寻求综合对策。
随着经济的发展环境问题越来越一起人们的重视。过度追求GDP而忽略了对环境的保护，导致环境恶化，现在最重要的是加强环境科学保护意识和环境保护措施。限期治理制度应运而生，针对污染严重的企业实行限期治理，规定其在一定期限内达到一定的排放的标准。制度实施以来取得了显著地成就但是也存在着不足之处。本文主要在对限期治理一般性的理论介绍的基础上围绕怎
本文从科学选择教材、合理编排教学内容，运用多样的教学手段和考核方式及优化课堂氛围、强调学生主体作用等三个方面提出了改进环境科学与工程专业英语教学方法的建议与措施，力求对高校环境科学与工程专业英语教学做一些添砖加瓦的尝试。
针对独立学院环境科学与工程专业培养环节，包括环境科学与工程专业理论教学环节、实践教学环节、教师科研环节、学生创新竞赛环节、就业环节五个主要组成内容，通过这些专业培养环节的科学设置，以培养学生的专业兴趣和专业技能为目的和出发点，有机关联的同步协调开展，夯实理论基础、强化技能培养、提高教师素质、完善教学手段、拓宽就业领域，取得了良好的专业
本文通过文献阅读和实证调研的方式，从以人为核心、人—环境—城市—自然的体系思想、以问题为导向的建筑和城市设计策略、系统论的融贯综合研究四个方面分析了菊儿胡同改造设计中的人居环境科学理念，并指出了时间上的前后关系一定程度上导致了菊儿胡同一定程度上落后于人居环境理论的理念要求。
本文主要以环境科学与工程专业为例，在分析开放实验室发展模式现状和综合性、设计性实验现状的基础上，探讨开放实验室与开展综合设计性实验现结合的发展模式，以此来为日后开放实验室的有效管理提供一定的参考依据。
