一、研究背景 随着第二轮新课程改革的推进和铺开，现行的初中科学课程教学活动已经不能适应和满足新课改教学的要求。由于教学过程中长期课程资源单一，对于课堂模式的创新已经是一种迫切的需求。 学校于2013年在学校孔子亭旁开辟了一块空地，占地约600平方米，最后决定将这块空地作为植物园交给科学组开发。西店中学作为第二轮课改的排头兵新课程开发搞得丰富多彩。
环境生物技术在当前的环境治理领域发挥的作用越来越重要，在这一技术的发展过程中主要依赖的是环境工程与生物学技术这两个学科，属于一种新兴的学科类型，在当前的理论研究与生产实践中都得到了深入的推广
建立工程勘察信息系统,对于实现工程地质信息的资源共享,支持工程规划、建设的科学决策,指导单项工程勘察,为区域工作地质的研究提供基础数据起着积极的作用。
随着海洋经济的迅猛发展，近年来海洋遭到污染，环境质量明显下降，生态环境日趋恶化，本文从海洋环境问题出发，分析东海环境的主要问题，提出治理保护的建议。对促进东海海域海洋环境科学质量的改善、努力实现海洋生态环境良性循环及可持续发展有着重要的意义。
实践证明，以保护鸟类和招引益鸟，来防治森林害虫，是一项较好的生物防治措施，应大力推广。
文本主要就我国城市水污染环境治理的模式进行深入的探讨。
面对环境问题上遇到的前所未有的挑战，如何实现生态环境与人类和谐可持续发展的道路成为当下人类面临的最棘手的问题之一。
本文以温州医学院为例，简要分析医学类院校中环境科学专业毕业生相较于其他理工科类院校的就业优势。
本文依据人居环境理论，分析了昆明市城中村产生的原因及对城市发展的影响。利用人居环境科学方法论及城镇规划设计原则对昆明城中村改造工程对城市发展产生有利影响及存在问题。并对工程推进过程中带来的问题尝试求得更好的解决途径。
农村小学科学教学的不利因素主要是没有专业的实验室，教学仪器设备不足。但身在农村也有许多有利的教学条件：得天独厚的自然环境资源为科学教学提供了丰富的、活生生的教学材料，也为开展科学课程教学提供了观察、考察、饲养、栽培等实践活动的场所，小学科学课程中有50%以上的内容都是农村学生熟悉的事物和现象，学生对农村的自然物有着丰富的感性认识等等。
本文对人居环境科学概论进行概念的介绍和阐述;对城市公共空间的分类，概念进行介绍和界定;结合当今国内城市公共空间营造历程及当今概况，包括大雁塔广场，书院门街区等实例来阐述其营造方法与人居环境科学研究的联系;最后，提出在人居环境科学观指导下，我们如何进行建筑学科的设计和研究。
在人类社会迅猛发展的同时，对环境的污染也不断加剧.初中科学与环境科学之间的关系十分密切.初中科学教师要充分利用学科优势从各个方面对学生进行环境教育，使学生在学习科学知识的同时，也潜在地受到环境保护的教育.这也是符合新课程标准对科学教学要求的.
本文以人类需要为科学的源动力和出发点论述了大气污染、水污染、噪声污染对人体健康的危害。从人类对自身健康的需要角度来说明环境科学的重要性。
