目前，微观经济学是经济管理类专业的核心课程和基础课程，由于其教学内容繁多，一些专业概念和专业术语过于抽象，难于理解，加之教学方法的不得当等原因，使得实际课堂教学效果并不理想。为了改善这一状况，需要教师认真分析，努力解决教学中遇到的问题，运用案例开展教学，努力运用启发式教学，运用多种方式进行考核，将传统授课方法与现代教学法相结合，改进教
伴随着我国高等教育改革,应用型人才培养已成为当前独立学院主要培养目标,为适应新形势和新要求,相应的课程教学改革迫在眉睫。本文从应用型人才培养模式下,独立学院微观经济学课程特点出发,分析微观经济学教学存在的问题,并提出了解决问题的办法。
摘要：随着经济社会的不断发展，对经济的学术研究不断深入，不管经济的衰败还是繁荣都是一种经济现象，反映了一定的社会经济，值得进行深入的学术研究。学术领域间存在着不同程度的融合和相互作用，经济学在发展的过程中逐渐划分为宏观经济学和微观经济学，在新形势下，微观经济学理论在会计学领域中更是相互作用，取得了一定的应用成果。本文主要分析了微观经济
作为微观经济学建立和发展的理论基础，边际效用对微观经济学具有极其重要的意义，随着经济的发展，开始有越来越多的人关注边际效用的相关知识。本文立足于当今的时代背景，从相关名词的详尽解释出发，阐述了在微观经济学建立和发展的过程中边际效用的意义，并且对边际效用中递减规律的问题进行了分析。 微观经济学边际效用分析 边际效用作为微观经济学中消费理论
摘要：在人们思想观念转变和信息技术迅猛发展的冲击下，微观经济学的传统教材、教学模式和教学目标发生了较大的变化，导致原本相对稳定的课堂生态出现了失衡。文章运用教育生态学的理论和方法，结合微观经济学课程的特点，对目前微观经济学教学中存在的主要问题及其成因进行了探究，并提出了有针对性的对策。 關键词：教育生态学；微观经济学；教学模式 作为高校
摘要：微观经济学作为财经院校的一门基础性課程，旨在提高学生的经济学能力及实用能力。其教学特点应与地方经济特色相结合，培养适应社会多元化发展得实用型人才。当下，在我国高校的微观经济学的课程教学中普遍存在只注重理论的教授、轻视实践部分的现象，其教学方法也相对单一、课程目标不清晰等问题。针对这一现象，教师在展开教学时，应对教学思路进行改革，
摘 要：挖掘微观经济学教学中的课程思政元素，有利于更好的发挥专业课程的全面育人作用。本文基于微观经济学课程，以立德树人为中心，分析了微观经济学引入课程思政的重要意义，对课程思政元素的融入思路和教学实践
【摘要】微观经济学是经济管理类专业必修的一门核心基础课程，对经济管理类专业的后续课程学习效果有正向的影响。我国高校目前在微观经济学的课程教学中普遍重视经济理论的讲授，忽视实践、案例的分析，教学方法相对单调、考核形式单一、学生学习积极性不高、教学效果提高不明显等问题。结合教学中存在的问题，运用现代化的教学手段，探索以讲授、课堂讨论、案例
【摘要】随着财经素养教育越来越受到我国政府和高校的重视，财经素养教育走进课堂成为必然。与传统的理财教育和财商教育不同，财经素养更为注重个人综合素养的培养，其中基本的经济学知识更是贯穿教育的始终。然而，财经素养教育又与微观经济学思维模式有着一定的差别，本文通过对比财经素养教育以及微观经济学思维中处理与解决问题的方式方法，发现二者思维模式
如何提高研究生的素质和学术研究能力，一直是研究生经济学教学的关键。尤其是随着新形势的发展和社会各方面改革的深入，当前研究生数量不断攀升，研究生经济学教学工作中也逐渐出现了一些较为突出的问题，因此采取切实有效的措施，改进研究生经济学教学实有必要。作者基于一线的经济学教学实践经验及思考，结合研究生对经济学教学效果的反馈，对研究生经济学教学
在经济飞速发展的今天，财政的调控是一个国家经济运行的关键。同时国家资源的合理分配也影响着财政在社会经济中的作用，这就需要国家培养更多研究经济发展的专业财政人士。在教学研究领域，财政教学发展面临着更多的创新与挑战。财政教学需要掌握的不仅仅是财政方面的知识，还需要根据现阶段社会的发展趋势，充分掌握与财政发展紧密相关的社会科学与经济管理等等
摘要：微观经济学实验教学将经济学理论和具体的实际操作相结合，是培养高素质人才的有效途径。文章阐述了实验模块教学的意义，并以实验经济学为视角将微观经济学的实验内容分为基础模块、研究模块和综合模块。通过三个相对独立又有联系的模块学习和建设，夯实学生的经济学基础，培养学生的创新能力，使微观经济学实验更具科学性和系统性。 关键词：实验经济学；
摘要：微观经济学课程的特点是具有较强的实用性，学生在掌握相关经济学理论的基础上还要将其灵活地运用到不同的领域和场景当中。为了实现这一目标，教师需要运用多样化的教学方法，而案例教学法就是一种实用性强、效果好的方法，它可以为学生创设特定的应用场景，使学生运用课堂上所学习的经济学方法和研究工具，建立起模型，解决各类实际的经济问题。在教学的过
