0前言 宏观经济、国家发展和人民生活紧密相连、息息相关，了解并掌握我国宏观经济最新趋势很有必要。在20世纪90年代后我国的市场经济开始进入迅速发展阶段，市场经济体系的建立不仅在很大程度上加快了经济发展步伐，也提升了人们生活质量。宏观经济统计分析作为其中重要指导方，其运用领域不断扩大，但受到计算机技术等多方面的影响，仍然存在部分急需解决的问题。
本文以山西工商学院《宏观经济学》课程为出发点，总结现阶段《宏观经济学》中的教学现状与问题，并将《宏观经济学》分为七个专题，提出了针对我校课程发展的专题式教学方法和教学建议，从而帮助学生更好的学习《宏观经济学》课程。
从一个较长的时间维度来看，转型过程中传统的经济指标的确会系统性地高估或者低估经济现状
中国国土面积9634057平方公里，领海约470万平方公里，世界排名第三。如此泱泱大国，从抗战至今，中国经济的发展可谓举世瞩目，为此我们应当自豪。可这飞速发展带来的危机，国民也不可忽略。 回顾中国在清朝时遭遇的危机。当时，软弱的清政府在列强的军事镇压下屈服，使中国遭受他国践踏，中国的财富被大量掠夺，给中国经济造成了致命的打击。这惨痛的历史教训告诉我
[摘要]高校课程思政是新时代高校思想政治教育教学改革创新的重要突破，较好地解决了高校思政教育孤岛化的现象，在高校财经类课程中运用课程思政教学可以提高大学生运用马克思主义理论分析和解决问题的能力，树立大学生正确的世界观、人生观和价值观。从宏观经济学教学实施课程思政的必要性出发，认为要实现课程思政的功能在教学中要达到有效教学、价值引领和能力
对于亚太区域的经济发展，其格局目前已经发生了非常大的变化，而在这一变化中最为重要的则是中国和美国两者之间的经济及其其他方面的关系变化，这对亚太经济发展具有直接的影响，其他的亚太国家则需要这一关系对自身的同盟进行调整，从而保证自身的经济发展。随着科技的快速变化，传统的经济发展模式已经不再适应当前的经济变化，尤其是在通信技术快速发展的今天
高级宏观经济学是一门需要一定程度宏观经济学、微观经济学和数学知识积累的高级经济学课程，其主要研究内容包括经济增长、经济波动、消费与投资、通货膨胀与失业等方面，具体知识点包括索洛增长模型、无限期与世代交替模型、新增长理论、真实经济周期理论、传统凯恩斯主义波动理论、名义量不完全调整的微观基础、消费、投资等。笔者将讨论该课程在西部地区高校的
摘要：我国目前的经济形势错综复杂，经济运行面临着较大的挑战。为了保障社会经济发展，我国实施结构性减税政策，构建全新的政策体系。基于此，本文从实施结构性减税的原因和意义入手，对结构性经济减税宏观经济效应进行深入分析，试图为今后的经济发展提供一些借鉴性建议。 关键词：财政压力；结构性减税；宏观经济效应 引言 如今我国处于财政压力较大的状态，这
微观经济学的观点是整个市场经济依赖需求跟供给的调节机制不借助任何外界以便达到均衡状态。然而美国的经济大萧条证明了微观经济学在整个国家的经济体制中不适用，所以宏观经济学才引用到各种经济体制下实施。运用宏观经济学需要解决的四大问题：物价稳定、充分就业、确保国际收支平衡和持续经济增长。宏观经济学顾名思义是指在市场自身没有办法进行调节的基础
本文从宏观经济学教学中遇到的重要问题之一——新古典理论总量生产函数中的异质资本加总难题入手，借鉴了琼·罗宾逊夫人和梅纳德·凯恩斯等人的经典著作，提出了“自己的利息率”和资本加总的方法，并且表明了货币经济的基础。实践证明，将宏观经济学教学与经典著作阅读结合起来是行之有效的教学方式。
中国经济学就其历史使命而言无非包括两个层面的内容：其一，作为经济学的一个组成部分，其本身的内容，应该是以揭示经济运行的客观规律为内容。就这个层面而言，中国经济学本身应该构成对经济运行客观规律的揭示，否则就无法称其为经济学;其二，就中国经济学而言，其之所以称之为中国经济学，是因为它是以中国经济问题的为研究对象的，这就说明它是以中国经济运
宏观经济学是我国高校经管类的专业基础课，在有些高校的本科教学中，也作为一些人文类、理化类和工程类学科的选修课；这门课也是大部分高校经管类研究生考试的必考科目。宏观经济学不同于微观经济学，他研究的是整体的经济行为，研究的是一个国家或地区全面的或者是总体的经济运行情况。整个国家的经济运行状况关系到每个人，因为它影响到收入、工作前景和物价，
国际金融危机爆发以来，影子银行体系的发展及其影响成为当前讨论的热点话题。本文集中叙述了中国影子银行的发展和特征，进而分析了对宏观经济的影响，虽然能在一定程度上帮助中小企业应急并且推进中国的利率市场化进程，但是仍然存在着使中国实体经济空心化、干扰货币政策等不良影响。
